| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 一、导论 | 第8-18页 |
| (一) 研究的背景及意义 | 第8-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-15页 |
| (三) 研究的内容及方法 | 第15-18页 |
| 二、研究设计 | 第18-30页 |
| (一) 研究对象 | 第18页 |
| (二) 理论基础 | 第18-23页 |
| 1. 参与意愿 | 第18-20页 |
| 2. 计划行为理论(TPB) | 第20-22页 |
| 3. 创新民主化 | 第22-23页 |
| (三) 研究变量定义 | 第23页 |
| (四) 研究假设 | 第23-25页 |
| (五) 研究问卷设计和数据收集 | 第25-27页 |
| (六) 研究模型 | 第27-30页 |
| 三、实证分析和模型检验 | 第30-43页 |
| (一) 样本统计数据描述 | 第30-32页 |
| (二) 数据质量分析 | 第32-37页 |
| (三) 结构方程模型检验 | 第37-41页 |
| (四) 研究结果与讨论 | 第41-43页 |
| 四、对策建议 | 第43-47页 |
| (一) 引导学生端正创新创业教育的态度 | 第43-44页 |
| (二) 营造积极的创新创业教育参与氛围 | 第44-45页 |
| (三) 提高学生参与创新创业教育行动力 | 第45-47页 |
| 附录1:厦门理工学院学生创新创业教育参与意愿影响因素调查问卷 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |