| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 一、绪论 | 第9-15页 |
| (一) 选题的背景与意义 | 第9-10页 |
| 1. 选题的背景 | 第9页 |
| 2. 选题的目的与意义 | 第9-10页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第10-13页 |
| 1. 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 2. 国外研究现状 | 第12-13页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第13-14页 |
| 1. 研究思路 | 第13-14页 |
| 2. 研究方法 | 第14页 |
| (四) 本文的创新与不足 | 第14-15页 |
| 1. 本文的创新 | 第14页 |
| 2. 本文的不足 | 第14-15页 |
| 二、相关概念及我国高校德育管理政策历史回顾 | 第15-21页 |
| (一) 相关概念的界定 | 第15-17页 |
| 1. 地方高校 | 第15-16页 |
| 2. 德育管理与德育 | 第16-17页 |
| 3. 高校德育与高校思想政治教育 | 第17页 |
| (二) 改革开放以来我国高校德育管理政策的历史回顾 | 第17-21页 |
| 1. 探索阶段(1978-1994) | 第18-19页 |
| 2. 科学化、规范化阶段(1994-2004) | 第19-20页 |
| 3. 改革深化阶段(2004-) | 第20-21页 |
| 三、荆楚理工学院德育管理案例分析 | 第21-29页 |
| (一) 荆楚理工学院德育管理概况 | 第21-26页 |
| 1. 荆楚理工学院基本情况 | 第21-23页 |
| 2. 荆楚理工学院的德育管理体制 | 第23-24页 |
| 3. 学院的德育管理队伍 | 第24-25页 |
| 4. 荆楚理工学院领导层对德育的认识 | 第25-26页 |
| (二) 荆楚理工学院德育管理典型案例 | 第26-27页 |
| 1. 案例一:“空降”的一批辅导员 | 第26页 |
| 2. 案例二:紧急图书借阅通知 | 第26-27页 |
| (三) 案例的分析与启示 | 第27-29页 |
| 1. 荆楚理工学院德育管理队伍薄弱,领导思想陈旧 | 第27页 |
| 2. 荆楚理工学院德育管理理念与方法落后 | 第27-28页 |
| 3. 荆楚理工学院德育投入没有保障 | 第28-29页 |
| 四、我国地方高校德育管理存在的问题及原因 | 第29-39页 |
| (一) 我国地方高校的特点及其德育管理的特殊性 | 第29-31页 |
| 1. 我国地方高校的基本特点 | 第29-30页 |
| 2. 我国地方高校德育管理的特殊性 | 第30-31页 |
| (二) 我国地方高校德育管理存在的主要问题 | 第31-36页 |
| 1. 领导观念陈旧 | 第32-33页 |
| 2. 德育管理体制不合理 | 第33-34页 |
| 3. 德育管理队伍薄弱 | 第34页 |
| 4. 德育目标与内容脱离实际 | 第34-35页 |
| 5. 德育管理方法与手段落后 | 第35-36页 |
| 6. 德育保障不力 | 第36页 |
| (三) 原因分析 | 第36-39页 |
| 1. 主观方面的原因 | 第37页 |
| 2. 客观方面的原因 | 第37-39页 |
| 五、解决地方高校德育管理问题的对策 | 第39-45页 |
| (一) 更新领导观念 | 第39-40页 |
| (二) 改革德育管理体制 | 第40页 |
| (三) 加强德育队伍建设 | 第40-41页 |
| (四) 构建符合地方高校实际的德育目标与内容体系 | 第41-42页 |
| (五) 改进德育方法与手段 | 第42-43页 |
| (六) 切实加大对德育的投入和保障 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |