| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 微课发展迅速 | 第9页 |
| 1.1.2 高职院校环境适合应用体育微课 | 第9-10页 |
| 1.1.3 高职院校在体育学科上相对薄弱 | 第10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-18页 |
| 2.1 微课 | 第11-12页 |
| 2.2 研究现状 | 第12-16页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 2.2.2 微课在国内的研究现状 | 第13-16页 |
| 2.3 传统体育教学 | 第16-17页 |
| 2.4 微课在体育教学中应用的理论依据 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第18-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-25页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 3.2.3 实验法 | 第19-25页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第25页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第25页 |
| 4 高职院校网球微课设计方案 | 第25-28页 |
| 4.1 确定网球微课内容 | 第25-26页 |
| 4.2 网球微课录制方法 | 第26页 |
| 4.3 网球微课教学设计 | 第26-28页 |
| 4.3.1 教学内容分析 | 第26页 |
| 4.3.2 教学目标分析 | 第26-27页 |
| 4.3.3 高职院校学生特征 | 第27页 |
| 4.3.4 学习资源的选取 | 第27页 |
| 4.3.5 教学过程 | 第27-28页 |
| 4.3.6 教学评价 | 第28页 |
| 5 实验结果与分析 | 第28-35页 |
| 5.1 实验前学生基本情况 | 第28-30页 |
| 5.1.1 实验前对学生基本身体情况分析 | 第28页 |
| 5.1.2 实验前学生对网球的了解情况分析 | 第28-29页 |
| 5.1.3 实验前各项身体素质指标测试的结果与分析 | 第29-30页 |
| 5.2 实验后各项身体素质测试指标结果的对比分析 | 第30页 |
| 5.3 实验前和实验后身体素质对比分析 | 第30-31页 |
| 5.3.1 实验组实验前后身体素质对比分析 | 第30-31页 |
| 5.3.2 对照组实验前后身体素质对比分析 | 第31页 |
| 5.4 实验后学生对网球掌握情况的分析 | 第31-33页 |
| 5.4.1 实验后实验组与对照组学生网球技术的测试结果与分析 | 第31-32页 |
| 5.4.2 实验组对照组学生网球理论考核成绩的分析 | 第32-33页 |
| 5.5 对实验班学生实验后的问卷调查分析 | 第33-35页 |
| 5.5.1 学生对网球微课教学模式的接受程度调查结果与分析 | 第33页 |
| 5.5.2 对学生学习网球运动兴趣的测试结果与分析 | 第33-34页 |
| 5.5.3 对学生个体差异的测试结果与分析 | 第34页 |
| 5.5.4 对学生网球自主学习能力的测试结果与分析 | 第34-35页 |
| 6 结论与建议 | 第35-37页 |
| 6.1 结论 | 第35页 |
| 6.2 建议 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附件一《对网球的了解情况调查问卷》 | 第39-40页 |
| 附件二《微课应用效果调查问卷》 | 第40-42页 |
| 附件三 问卷效度专家评价表 | 第42-43页 |
| 附件四 网球理论考试试卷 | 第43-45页 |
| 附件五 网球课教学计划 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 个人简历 | 第48页 |
