| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 选题的目的 | 第10-11页 |
| 1.2 选题的意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12页 |
| 1.3 国内外研究动态 | 第12-15页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4 主要研究内容 | 第15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.6 创新之处 | 第16-18页 |
| 2 “中国梦”概述 | 第18-26页 |
| 2.1 “中国梦”的内涵 | 第18-19页 |
| 2.1.1 国家富强之梦 | 第18-19页 |
| 2.1.2 民族振兴之梦 | 第19页 |
| 2.1.3 人民幸福之梦 | 第19页 |
| 2.2 “中国梦”的意义 | 第19-22页 |
| 2.2.1 “中国梦”彰显自信 | 第20页 |
| 2.2.2 “中国梦”丰富了中国特色社会主义的理论体系 | 第20-21页 |
| 2.2.3 “中国梦”凝聚了中国人民的自信 | 第21-22页 |
| 2.3 “中国梦”的价值 | 第22-26页 |
| 2.3.1 “中国梦”保障大学生思想政治教育的时代性 | 第22页 |
| 2.3.2 “中国梦”提升大学生思想政治教育的明确性 | 第22-23页 |
| 2.3.3 “中国梦”实现大学生思想政治教育的丰富性 | 第23-26页 |
| 3 “中国梦”对大学生成长成才的指导作用 | 第26-36页 |
| 3.1 为大学生树立积极的价值观提供指导 | 第26-28页 |
| 3.1.1 认同共同理想,提供思想引导 | 第26-27页 |
| 3.1.2 弘扬时代精神,提供精神动力 | 第27-28页 |
| 3.1.3 提供价值导向,坚持与时俱进 | 第28页 |
| 3.2 为大学生提供思想政治教育的目标 | 第28-31页 |
| 3.2.1 全面实现“中国梦” | 第29页 |
| 3.2.2 响应时代需要体现价值 | 第29-30页 |
| 3.2.3 将“个人梦”与“中国梦”和谐统一 | 第30-31页 |
| 3.3 对大学生思想政治教育提出行为要求 | 第31-36页 |
| 3.3.1 大学生要树立坚定的理想信念 | 第31-33页 |
| 3.3.2 实现“中国梦”需要大学生具备过硬的专业本领 | 第33-34页 |
| 3.3.3 实现“中国梦”需要大学生发扬艰苦奋斗的精神 | 第34-36页 |
| 4 借助“中国梦”实施思想政治教育的具体内容 | 第36-44页 |
| 4.1 大学生思政教育为实现“中国梦”服务 | 第36-38页 |
| 4.1.1 认识当前社会主义建设事业的主要任务 | 第36-37页 |
| 4.1.2 为全面实现“中国梦”打好基础 | 第37页 |
| 4.1.3 把握好大学生思想政治教育与“中国梦”的关系 | 第37-38页 |
| 4.2 用“中国梦”引导大学生提升素质 | 第38-41页 |
| 4.2.1 大学生素质概述 | 第38-39页 |
| 4.2.2 理清“中国梦”与大学生思想政治教育的理论结合点 | 第39-40页 |
| 4.2.3 用“中国梦”理论创建思想政治教育课程 | 第40-41页 |
| 4.3 用“中国梦”指导思政教育方法 | 第41-44页 |
| 4.3.1 “中国梦”为保障大学生思想政治教育的实效提供指导 | 第41页 |
| 4.3.2 “中国梦”为促进大学生成长提供指导 | 第41-42页 |
| 4.3.3 “中国梦”为丰富高校思政教育提供指导 | 第42-44页 |
| 5 创新大学生思政教育的建议与策略 | 第44-58页 |
| 5.1 认识当前大学生思想政治教育存在的缺失 | 第44-48页 |
| 5.1.1 问卷调查 | 第44-46页 |
| 5.1.2 问卷调查数据分析 | 第46-47页 |
| 5.1.3 问卷调查汇总结果 | 第47-48页 |
| 5.2 以“中国梦”为契机创新思政教育的建议与策略 | 第48-58页 |
| 5.2.1 提高教师的职业素养 | 第48-50页 |
| 5.2.2 开展丰富的课堂教学活动 | 第50-53页 |
| 5.2.3 将“中国梦”融入大学文化活动 | 第53-54页 |
| 5.2.4 让大学生参与社会实践活动 | 第54-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 在学期间的研究成果 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
