隐性教育视角下军校校园文化建设研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·现实意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-13页 |
| ·主要研究方法 | 第13-14页 |
| ·论文结构与主要创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 隐性教育视角下军校校园文化建设理论概述 | 第15-29页 |
| ·相关概念的界定 | 第15-21页 |
| ·校园文化 | 第15-17页 |
| ·军校校园文化 | 第17-19页 |
| ·隐性教育 | 第19-21页 |
| ·隐性教育与军校校园文化的关系 | 第21-25页 |
| ·军校校园文化是开展隐性教育的重要载体 | 第22-23页 |
| ·军校校园文化具有重要的隐性教育功能 | 第23-25页 |
| ·隐性教育视角下军校校园文化建设的主要理论依据 | 第25-29页 |
| ·哲学依据 | 第25-27页 |
| ·心理学依据 | 第27-29页 |
| 第三章 隐性教育视角下军校校园文化建设的现状 | 第29-38页 |
| ·隐性教育视角下军校校园文化建设存在的问题 | 第30-33页 |
| ·校园物质文化特色不够鲜明 | 第30-31页 |
| ·校园制度文化建设缺乏灵活 | 第31-32页 |
| ·校园文化活动内容略显单调 | 第32-33页 |
| ·校园网络文化的影响力较弱 | 第33页 |
| ·隐性教育视角下军校校园文化建设存在问题的原因 | 第33-38页 |
| ·认识上的偏差 | 第34页 |
| ·实践上的不足 | 第34-35页 |
| ·环境上的影响 | 第35-38页 |
| 第四章 隐性教育视角下军校校园文化建设的对策 | 第38-50页 |
| ·隐性教育视角下军校校园文化建设的基本原则 | 第38-40页 |
| ·方向性原则 | 第38页 |
| ·人本性原则 | 第38-39页 |
| ·科学性原则 | 第39页 |
| ·开放性原则 | 第39页 |
| ·创新性原则 | 第39页 |
| ·潜隐性原则 | 第39-40页 |
| ·隐性教育视角下军校校园文化建设的具体对策 | 第40-50页 |
| ·重视军校校园物质文化建设的内隐性，实现环境育人 | 第40-41页 |
| ·增强军校校园精神文化建设的浸润性，实现精神育人 | 第41-43页 |
| ·发挥军校校园制度文化建设的渗透性，实现管理育人 | 第43-44页 |
| ·突出军校校园活动文化建设的主体性，实现活动育人 | 第44-46页 |
| ·提高军校校园行为文化建设的互动性，实现行为育人 | 第46-48页 |
| ·促进军校校园网络文化建设的潜隐性，实现网络育人 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 主要阶段性成果 | 第57页 |
