| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 第一节 问题概述 | 第9-12页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| 二、研究背景 | 第10-11页 |
| 三、研究目的 | 第11-12页 |
| 第二节 研究意义 | 第12-13页 |
| 一、理论意义 | 第12页 |
| 二、实践意义 | 第12-13页 |
| 第三节 研究的内容与方法 | 第13-14页 |
| 一、研究内容 | 第13页 |
| 二、研究方法 | 第13-14页 |
| 第四节 研究现状 | 第14-19页 |
| 一、关于学校教师人力资源管理的研究 | 第14-17页 |
| 二、关于学校人力资源整合的研究 | 第17-19页 |
| 第二章 九年一贯制学校教师人力资源管理现状——以昆明市X实验学校为例 | 第19-32页 |
| 第一节 九年一贯制学校办学现状 | 第19-22页 |
| 一、九年一贯制学校的办学模式 | 第19-20页 |
| 二、九年一贯制学校教师人力资源管理包括的内容 | 第20-21页 |
| 三、九年一贯制学校中教师人力资源管理的优势与劣势 | 第21-22页 |
| 第二节 昆明市X实验学校教师人力资源现状 | 第22-25页 |
| 一、人员数量与结构 | 第23-24页 |
| 二、教师素质情况 | 第24-25页 |
| 第三节 昆明市X实验学校教师人力资源管理现状 | 第25-32页 |
| 一、昆明市X实验学校教师人力资源管理的制度建立 | 第25-27页 |
| 二、昆明市X实验学校教师人力资源管理内容 | 第27-32页 |
| 第三章 昆明市X实验学校教师人力资源管理中的成功经验与主要问题分析 | 第32-44页 |
| 第一节 昆明市X实验学校教师人力资源管理中的成功经验 | 第32-36页 |
| 一、奖励性绩效考核方面 | 第32-35页 |
| 二、岗位聘任制度实施方面 | 第35-36页 |
| 第二节 昆明市X实验学校教师人力资源管理中的主要问题 | 第36-44页 |
| 一、教师招聘受行政部门约束 | 第36-38页 |
| 二、教师激励现状 | 第38-40页 |
| 三、其他问题 | 第40-44页 |
| 第四章 九年一贯制学校教师人力资源管理对策分析 | 第44-50页 |
| 第一节 以现代管理理念指导九年一贯制学校教师人力资源管理 | 第44-46页 |
| 一、树立“以人为本”的教师人力资源管理理念 | 第44页 |
| 二、树立“以能为本”的教师人力资源管理理念 | 第44-45页 |
| 三、树立九年一贯制学校教师人力资源整合的管理理念 | 第45-46页 |
| 第二节 制定九年一贯制学校教师人力资源规划 | 第46-48页 |
| 一、建立学校教师人力资源管理职能部门 | 第46页 |
| 二、为教师制定职业发展计划 | 第46-47页 |
| 三、建立教师职业发展通道 | 第47-48页 |
| 第三节 建立学校内部有竞争力的薪酬体系,完善激励机制 | 第48-50页 |
| 一、建立科学的考核评价制度 | 第48页 |
| 二、不断完善激励机制 | 第48-50页 |
| 总结 | 第50-52页 |
| 一、研究结论 | 第50页 |
| 二、有待进一步研究和深化的问题 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 附录1: 访谈提纲 | 第53-54页 |
| 附录2: 访谈记录表 | 第54-55页 |
| 附录3: 昆明市X实验学校教师人力资源管理方式调查表 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
