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跆拳道运动对4-6岁男性幼儿体能和智力的影响研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
第一章 引言第7-9页
    1.1 选题依据第7页
    1.2 研究目的与意义第7-9页
        1.2.1 研究目的第7-8页
        1.2.2 研究意义第8-9页
第二章 文献综述第9-20页
    2.1 相关概念界定第9-11页
        2.1.1 跆拳道第9页
        2.1.2 体能第9-10页
        2.1.3 智力第10-11页
    2.2 跆拳道运动的起源与发展第11-13页
        2.2.1 跆拳道运动的起源第11页
        2.2.2 近现代跆拳道运动的发展第11-12页
        2.2.3 我国跆拳道运动的发展第12-13页
    2.3 跆拳道运动的重要作用第13-14页
    2.4 我国幼儿体能智力发展现状及特征第14-16页
        2.4.1 我国幼儿体能智力发展现状第14-15页
        2.4.2 我国幼儿体能智力发展特征第15-16页
    2.5 国内外相关研究第16-20页
        2.5.1 国外相关研究第16-17页
        2.5.2 国内相关研究第17-20页
第三章 研究对象与方法第20-26页
    3.1 研究对象第20页
    3.2 研究方法第20-26页
        3.2.1 文献资料法第20页
        3.2.2 实验法第20-25页
            3.2.2.1 实验对象及分组第20-21页
            3.2.2.2 实验时间与地点第21-22页
            3.2.2.3 训练方案的设计第22-23页
            3.2.2.4 指标选取与测试第23-24页
            3.2.2.5 实验控制第24-25页
        3.2.3 观察法第25页
        3.2.4 数理统计法第25-26页
第四章 研究结果与分析第26-42页
    4.1 实验前后幼儿体能水平的测试比较第26-29页
        4.1.1 实验前后4岁男幼儿体能水平的变化第26-27页
        4.1.2 实验前后5岁男幼儿体能水平的变化第27-28页
        4.1.3 实验前后6岁男幼儿体能水平的变化第28-29页
        4.1.4 跆拳道运动对4-6岁男幼儿体能水平影响的综合比较第29页
    4.2 实验前后男幼儿智力水平的测试比较第29-39页
        4.2.1 实验前后4岁男幼儿智力水平的变化第30-33页
        4.2.2 实验前后5岁男幼儿智力水平的变化第33-36页
        4.2.3 实验前后6岁男幼儿智力水平的变化第36-39页
        4.2.4 跆拳道运动对4-6岁男幼儿智力水平影响的综合比较第39页
    4.3 实验结果分析第39-42页
        4.3.1 跆拳道运动对4-6岁男幼儿体能影响不同,且具有年龄差异第40-41页
        4.3.2 跆拳道运动对4-6岁男幼儿智力影响不同,且具有年龄差异第41-42页
第五章 结论与建议第42-45页
    5.1 结论第42页
    5.2 建议第42-45页
        5.2.1 提升对跆拳道运动的认识水平第42-43页
        5.2.2 注重幼儿身心全面健康发展第43页
        5.2.3 以礼仪教育为重点第43-44页
        5.2.4 多样化跆拳道训练方法第44-45页
参考文献第45-47页
附录A 国民体质测定标准(幼儿版)第47-54页
附录B 韦克斯勒智力量表第54-65页
攻读学位期间发表的论文和研究成果第65-66页
致谢第66页

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