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我国旅游管理专业课程改革研究

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
1 绪论第10-19页
   ·研究背景与选题依据第10-11页
     ·研究背景第10页
     ·选题依据第10-11页
   ·研究意义第11-12页
     ·针对自身特点,设计出富有自身特色的课程体系第11页
     ·迎合企业需要的人才,设计课程设置第11页
     ·通过合理的课程设置和教学内容的安排,培养社会紧缺人才第11-12页
   ·文献综述第12-17页
     ·国外研究综述第12-14页
     ·国内研究综述第14-17页
   ·研究内容和论文框架第17-18页
     ·研究内容第17页
     ·论文框架第17-18页
   ·研究方法和创新之处第18-19页
     ·研究方法第18页
     ·创新之处第18-19页
2 理论基础第19-22页
   ·课程的概念及其本质第19-20页
     ·课程的概念第19页
     ·课程的本质主要表现第19-20页
   ·旅游管理专业课程设置原则第20-21页
     ·体现超前和特色第20页
     ·体现系统性和层次性第20页
     ·体现厚基础和宽口径第20-21页
     ·理论课与实践相结合第21页
   ·课程结构第21页
   ·课程评价第21-22页
3 我国旅游管理专业课程设置的现状及问题分析第22-30页
   ·我国高等旅游教育发展的进程第22页
   ·我国高等旅游管理专业课程设置现状第22-25页
     ·公共必修课第23页
     ·学科通识课第23-24页
     ·专业课第24-25页
   ·我国旅游管理专业课程设置存在的问题及分析第25-30页
     ·培养目标定位不准第25-26页
     ·课程内容重复第26页
     ·相关课程开设不足第26-27页
     ·精品课程门数少第27页
     ·实践环节课程设置相对薄弱第27页
     ·课程设置缺乏系统性第27-28页
     ·课程设置不适应时代要求第28页
     ·专业课中必修课与选修课的比例不够合理第28-29页
     ·忽视学生创新能力的培养第29页
     ·教材的选用过于陈旧、不统一第29-30页
4 旅游业对我国旅游管理专业课程设置的影响第30-38页
   ·我国旅游业快速发展第30-32页
     ·旅游基础设施及配套建设状况改善第30-31页
     ·旅游产品的多样化第31页
     ·旅游行业相应的法制健全第31页
     ·我国旅游人才资源存在许多问题第31-32页
   ·我国旅游行业所需要的人才第32-34页
     ·旅游业需要具有高素质的人才第32-33页
     ·旅游从业人员要具备渊博的知识第33页
     ·具有国际视野的旅游中高级管理人才第33-34页
     ·具有创新和较强实际应用能力的人才第34页
   ·旅游教育与旅游行业相适应第34-38页
     ·旅游教育与旅游行业不适应的现状第34-35页
     ·高等旅游教育应该是培养旅游行业人才的主要力量第35页
     ·旅游专业人才的基础能力结构体系第35-36页
     ·我国旅游管理专业人才应有的培养模式第36-38页
5 旅游管理专业课程改革思路第38-47页
   ·旅游管理专业培养目标和培养要求的确定第38页
     ·培养目标第38页
     ·培养基本要求第38页
   ·旅游管理专业课程设置的结构优化第38-42页
     ·开设适应旅游行业的课程第38-39页
     ·去粗取精,减少课程及课程内容的重复第39页
     ·开设多样化的选修课,适当增加其比例第39-40页
     ·开设课程程序合理第40页
     ·增加多门外语课程第40-41页
     ·优化课程教学内容第41页
     ·旅游课程的细化第41-42页
   ·旅游管理专业课程设置结构整合后的配套改革第42-47页
     ·实践教学改革第42-43页
     ·教学方法与手段改革第43-44页
     ·课程考试改革第44-45页
     ·加强师资队伍的建设第45页
     ·培养学生的职业意识、职业道德修养第45-46页
     ·完善课程评价体系第46-47页
6 结束语第47-48页
参考文献第48-51页
附录A 旅游管理专业课程设置问卷调查---面向旅游管理专业已经毕业的学生第51-53页
附录B 旅游管理专业课程设置问卷调查---面向旅游管理专业教师第53-56页
附录C 旅游管理专业课程设置问卷调查---面向旅游管理专业在校的学生第56-60页
致谢第60页

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