| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的理论及现实意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究现状评述 | 第12-16页 |
| 1.3.1 国内研究综述 | 第12-15页 |
| 1.3.2 国外研究综述 | 第15-16页 |
| 1.4 重点解决的问题 | 第16页 |
| 1.5 独创及新颖之处 | 第16-17页 |
| 1.6 研究方法 | 第17-18页 |
| 2 大学生社会主义公民意识教育的内涵 | 第18-22页 |
| 2.1 公民意识的内涵 | 第18-19页 |
| 2.1.1 公民概念 | 第18页 |
| 2.1.2 公民意识 | 第18-19页 |
| 2.2 公民意识教育的内涵 | 第19-20页 |
| 2.3 社会主义公民意识教育的内涵 | 第20页 |
| 2.4 大学生社会主义公民意识教育的内涵 | 第20-22页 |
| 3 实施大学生社会主义公民意识教育的现实意义 | 第22-24页 |
| 3.1 大学生社会主义公民意识教育是推进依法治国的需要 | 第22-23页 |
| 3.2 大学生社会主义公民意识教育是创新思想政治教育的需要 | 第23页 |
| 3.3 大学生社会主义公民意识教育是促进大学生全面发展的需要 | 第23-24页 |
| 4 大学生社会主义公民意识教育的现状分析 | 第24-29页 |
| 4.1 大学生社会主义公民意识教育的现状 | 第24-26页 |
| 4.1.1 大学生社会主义公民意识现状 | 第24-26页 |
| 4.1.2 大学生社会主义公民意识教育现状 | 第26页 |
| 4.2 大学生社会主义公民意识教育存在问题的主要原因 | 第26-29页 |
| 4.2.1 传统的封建思想文化的影响 | 第27页 |
| 4.2.2 大学生社会主义公民意识教育地位的缺失 | 第27页 |
| 4.2.3 内容体系不完整、途径方法缺乏实效性 | 第27-29页 |
| 5 大学生社会主义公民意识教育的内容 | 第29-41页 |
| 5.1 确定大学生社会主义公民意识教育内容的主要依据 | 第29-31页 |
| 5.2 大学生公民意识教育的基本内容 | 第31-41页 |
| 5.2.1 大学生爱国主义意识教育 | 第31-32页 |
| 5.2.2 大学生政治参与意识教育 | 第32-34页 |
| 5.2.3 大学生权利义务意识教育 | 第34页 |
| 5.2.4 大学生民主法治意识教育 | 第34-35页 |
| 5.2.5 大学生自由平等意识教育 | 第35-36页 |
| 5.2.6 大学生公平正义意识教育 | 第36-38页 |
| 5.2.7 大学生公共道德意识教育 | 第38-39页 |
| 5.2.8 大学生公共理性意识教育 | 第39-41页 |
| 6 大学生社会主义公民意识教育的途径 | 第41-49页 |
| 6.1 加强思想政治理论课公民意识教育主渠道作用 | 第41-42页 |
| 6.2 创建优良的校园文化环境 | 第42-43页 |
| 6.3 发挥高校学生社团的教育功能 | 第43-45页 |
| 6.4 参与社会服务 | 第45-47页 |
| 6.5 开拓新式便捷的网络教育平台 | 第47-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 在学期间发表论文及参加课题一览表 | 第55页 |
