| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-21页 |
| ·社会交换的文献综述 | 第11-17页 |
| ·社会交换的理论概述 | 第11-15页 |
| ·霍曼斯的操作心理学社会交换理论 | 第11-12页 |
| ·布劳的经济学社会交换理论 | 第12-13页 |
| ·E·福阿和U·福阿的资源说 | 第13-14页 |
| ·蒂博特和凯利的相互依赖说 | 第14页 |
| ·E·沃尔斯特等人的公平说 | 第14-15页 |
| ·社会交换的相关研究概述 | 第15-17页 |
| ·国外研究 | 第15-16页 |
| ·国内研究 | 第16-17页 |
| ·师生关系的研究综述 | 第17-21页 |
| ·师生关系的内涵 | 第17-18页 |
| ·师生关系的模式 | 第18-19页 |
| ·师生关系的类型 | 第19-20页 |
| ·师生关系的影响因素 | 第20-21页 |
| 3 师生交换的初步理论构想 | 第21-23页 |
| ·以往研究的不足及本研究的意义 | 第21页 |
| ·师生社会交换的定义及特点 | 第21-22页 |
| ·师生交换的理论建构 | 第22-23页 |
| 4 高中师生社会交换问卷的编制 | 第23-32页 |
| ·开放式问卷与访谈调查 | 第23-24页 |
| ·访谈调查 | 第23页 |
| ·开放式问卷 | 第23-24页 |
| ·调查结果 | 第24页 |
| ·预测问卷的编制与施测 | 第24-25页 |
| ·被试 | 第25页 |
| ·实施方法与程序 | 第25页 |
| ·统计处理 | 第25页 |
| ·正式问卷的确定 | 第25-32页 |
| ·问卷的项目分析 | 第25-27页 |
| ·因素分析的适当性 | 第27页 |
| ·题项筛选 | 第27-28页 |
| ·因素的确定及命名 | 第28-30页 |
| ·问卷的信度分析 | 第30页 |
| ·问卷的效度分析 | 第30-32页 |
| 5 验证性因素分析 | 第32-35页 |
| ·目的 | 第32页 |
| ·方法 | 第32-33页 |
| ·被试 | 第32页 |
| ·程序 | 第32-33页 |
| ·统计处理 | 第33页 |
| ·正式问卷的路径分析 | 第33-35页 |
| 6. 高中师生社会交换的现状研究 | 第35-41页 |
| ·目的 | 第35页 |
| ·方法 | 第35页 |
| ·调查对象 | 第35页 |
| ·研究工具 | 第35页 |
| ·问卷的结果分析 | 第35-41页 |
| ·高中师生社会交换的总体特征 | 第35-36页 |
| ·高中生师生社会交换的性别、年级、成绩等主效应检验 | 第36-41页 |
| ·高中师生社会交换关系的性别差异比较 | 第36页 |
| ·高中师生社会交换关系的文理科差异比较 | 第36-37页 |
| ·高中师生社会交换关系的年级差异比较 | 第37-38页 |
| ·高中师生社会交换关系的班干部差异比较 | 第38页 |
| ·高中师生社会交换关系的学习成绩差异比较 | 第38-39页 |
| ·高中师生社会交换关系的城乡差异比较 | 第39页 |
| ·高中师生社会交换关系的学校类型差异比较 | 第39-41页 |
| 7 结果分析与讨论 | 第41-47页 |
| ·关于高中师生社会交换问卷 | 第41页 |
| ·高中师生社会交换的特点 | 第41-44页 |
| ·高中师生社会交换的性别差异 | 第42页 |
| ·高中师生社会交换的文理科差异 | 第42页 |
| ·高中师生社会交换的年级差异 | 第42-43页 |
| ·高中师生社会交换的学生类型差异 | 第43页 |
| ·高中师生社会交换的学习成绩差异 | 第43页 |
| ·高中师生社会交换的城乡差异 | 第43-44页 |
| ·高中师生社会交换的学校类型差异 | 第44页 |
| ·高中师生社会交换的总体情况 | 第44-45页 |
| ·本研究需要改进和深入的方面 | 第45-47页 |
| ·本研究的不足 | 第45页 |
| ·今后的研究方向 | 第45-47页 |
| 8 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 在读期间公开发表的论文 | 第60页 |