浅谈初中阶段语文教学中培养学生汉字文化素养及文化认同感的实践策略

摘要	第5-6页
Abstract	第6-7页
第一章 汉字教学相关论述	第10-14页
第一节 什么是汉字教学	第10-12页
第二节 初中语文汉字教学现状研究综述	第12-14页
第二章 初中语文汉字教学现状原因分析	第14-17页
第一节 社会语言使用混乱缺少规范	第14-16页
第二节 传统汉字教学方法的影响	第16页
第三节 考试评价制度的制约	第16-17页
第四节 教学活动主体存在问题	第17页
第三章 在初中语文教学中加强汉字教学的意义	第17-26页
第一节 初中汉字教学的现实意义	第17-20页
第二节 有利于提升阅读教学的文化品位	第20-22页
第三节 有利于提高初中学生的文化素养	第22-23页
第四节 加强初中汉字教学能培养学生文化认同感	第23-26页
第四章 初中语文汉字教学的有效实践策略探究	第26-31页
第一节 转变认识,充分重视汉字教学的意义	第26-27页
第二节 搭建平台,提高教师素养	第27-28页
第三节 挖掘汉字文化内涵,促进汉字教学	第28-29页
第四节 抓准教学契机,激发学生对汉字学习的兴趣	第29-30页
第五节 教师在汉字教学中要科学地讲解汉字	第30-31页
第六节 走进学生生活,自觉继承汉字文化传统	第31页
结语	第31-33页
参考文献	第33-34页
致谢	第34-35页
攻读学位期间发表的学术论文目录	第35页