| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第16页 |
| 1.4 研究对象与方法 | 第16-17页 |
| 1.5 主要概念的界定 | 第17-20页 |
| 第二章 理论基础与实践依据 | 第20-22页 |
| 2.1 梅奥的人际关系学说 | 第20页 |
| 2.2 需要理论 | 第20-21页 |
| 2.3 人本管理理论 | 第21页 |
| 2.4 工作需求—控制—支持模式(简称JDCS)模式 | 第21页 |
| 2.5 科学管理理论 | 第21-22页 |
| 第三章 长春市A高中教师职业压力管理现状调查 | 第22-30页 |
| 3.1 调查设计 | 第22-23页 |
| 3.2 调查的实施 | 第23-25页 |
| 3.3 研究结果与讨论 | 第25-27页 |
| 3.4 长春市A高中教师职业压力来源情况分析 | 第27-30页 |
| 第四章 学校组织中高中教师职业压力成因分析 | 第30-38页 |
| 4.1 外部环境因素分析 | 第30-35页 |
| 4.2 自身因素分析 | 第35-38页 |
| 第五章 结论与建议 | 第38-44页 |
| 5.1 结论 | 第38-39页 |
| 5.2 建议 | 第39-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录A: 调查问卷 | 第48-51页 |
| 附录B: 访谈提纲 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |