| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究价值和意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究价值 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-16页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第13-16页 |
| 第2章 理论分析 | 第16-18页 |
| 2.1 激励—保健理论 | 第16页 |
| 2.1.1 理论主要观点 | 第16页 |
| 2.1.2 对人力资源管理的启示 | 第16页 |
| 2.2 马洛斯的需求层次理论 | 第16-17页 |
| 2.2.1 理论主要观点 | 第16页 |
| 2.2.2 对人力资源管理的启示 | 第16-17页 |
| 2.3 人力资本理论 | 第17-18页 |
| 2.3.1 理论主要观点 | 第17页 |
| 2.3.2 对人力资源管理的启示 | 第17-18页 |
| 第3章 吉林省民办院校人力资源管理现状 | 第18-24页 |
| 3.1 吉林省民办院校师资队伍现状 | 第18-20页 |
| 3.2 吉林省民办院校薪酬福利现状 | 第20-21页 |
| 3.3 吉林省民办院校教师培训现状 | 第21-22页 |
| 3.4 吉林省民办院校工作压力现状 | 第22页 |
| 3.5 吉林省民办院校工作满意度现状 | 第22-24页 |
| 第4章 吉林省民办院校人力资源管理中存在的问题及原因分析 | 第24-30页 |
| 4.1 吉林省民办院校人力资源管理中存在的问题 | 第24-27页 |
| 4.1.1 人力资源管理观念受束缚性强 | 第24页 |
| 4.1.2 人力资源管理招聘来源单一 | 第24-25页 |
| 4.1.3 人力资源管理中教师的流动性较强 | 第25页 |
| 4.1.4 人力资源管理中缺乏学术环境管理建设 | 第25-26页 |
| 4.1.5 人力资源管理中考核评价机制不完善 | 第26-27页 |
| 4.1.6 人力资源管理中薪酬管理机制不健全 | 第27页 |
| 4.2 吉林省民办院校人力资源管理中存在问题的原因分析 | 第27-30页 |
| 4.2.1 先天体制基因导致办学短期作为 | 第27-28页 |
| 4.2.2 利益驱动模式难以迎合学校激励需求 | 第28页 |
| 4.2.3 优势挖掘不足更兼盲从亦步亦趋 | 第28-30页 |
| 第5章 吉林省民办院校人力资源管理对策研究 | 第30-34页 |
| 5.1 更新人力资源管理观念 | 第30页 |
| 5.2 引进人才强化学科建设 | 第30-31页 |
| 5.3 平衡行政权力与学术权力的关系 | 第31页 |
| 5.4 创建教师进修体系 | 第31-32页 |
| 5.5 改进考核机制 | 第32页 |
| 5.6 完善薪酬管理制度 | 第32-33页 |
| 5.7 提升管理人员综合素质 | 第33-34页 |
| 第6章 总结与展望 | 第34-35页 |
| 6.1 总结 | 第34页 |
| 6.2 展望 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 作者简介 | 第41-42页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第42页 |