| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-20页 |
| 一、选题缘起及选题意义 | 第11-12页 |
| (一) 问题缘起 | 第11-12页 |
| (二) 研究意义 | 第12页 |
| 二、国内外研究现状 | 第12-15页 |
| (一) 国外研究综述 | 第12-13页 |
| (二) 国内研究综述 | 第13-15页 |
| 三、研究方法 | 第15-20页 |
| (一) 研究对象 | 第15-16页 |
| (二) 研究内容 | 第16页 |
| (三) 研究方法 | 第16-20页 |
| 第1章 相关概念和理论基础 | 第20-25页 |
| 1.1 基本概念 | 第20-21页 |
| 1.1.1 班主任 | 第20页 |
| 1.1.2 压力 | 第20-21页 |
| 1.1.3 班主任班级管理压力 | 第21页 |
| 1.2 理论基础 | 第21-25页 |
| 1.2.1 工作要求——控制模式 | 第21-22页 |
| 1.2.2 个体—环境匹配理论 | 第22-23页 |
| 1.2.3 人本主义理论 | 第23-25页 |
| 第2章 初中班主任班级管理压力现状 | 第25-43页 |
| 2.1 班主任队伍基本情况 | 第25-30页 |
| 2.1.1 班主任基本状况 | 第25-28页 |
| 2.1.2 班主任聘任条件 | 第28-29页 |
| 2.1.3 班主任工资制度 | 第29页 |
| 2.1.4 班主任工作职责 | 第29-30页 |
| 2.1.5 班主任考核制度 | 第30页 |
| 2.2 班主任班级管理压力表现 | 第30-43页 |
| 2.2.1 无法承担社会对教师角色的较高期待 | 第31-34页 |
| 2.2.2 圆满完成学校多重任务安排较为困难 | 第34-37页 |
| 2.2.3 家校共育中家长配合管理度不足 | 第37-38页 |
| 2.2.4 学生个性化较强与班级统一管理之间存在矛盾 | 第38-40页 |
| 2.2.5 自我班级管理能力与班级管理需求不匹配 | 第40-43页 |
| 第3章 班主任班级管理压力的来源分析 | 第43-57页 |
| 3.1 社会层面 | 第43-46页 |
| 3.1.1 社会对班主任角色管理期待高 | 第43-45页 |
| 3.1.2 社会对班级管理制度导向偏 | 第45页 |
| 3.1.3 社会对班主任劳动报酬低 | 第45-46页 |
| 3.2 学校层面 | 第46-51页 |
| 3.2.1 班主任班级管理任务重 | 第46-48页 |
| 3.2.2 班主任学校工作时间长 | 第48-49页 |
| 3.2.3 班主任担负学生责任大 | 第49-50页 |
| 3.2.4 班主任考核奖惩制度不健全 | 第50-51页 |
| 3.3 学生层面 | 第51-53页 |
| 3.3.1 学生身心发展不平衡 | 第51-52页 |
| 3.3.2 学生个体自律自主性不足 | 第52页 |
| 3.3.3 学生学习成绩差距过大 | 第52-53页 |
| 3.4 家庭层面 | 第53-54页 |
| 3.4.1 家长对班主任班级管理工作配合度不足 | 第53-54页 |
| 3.4.2 家长参与班级管理主动性缺失 | 第54页 |
| 3.5 教师层面 | 第54-57页 |
| 3.5.1 科任教师班级管理配合度不足 | 第54-55页 |
| 3.5.2 班主任个人班级管理能力不足 | 第55-57页 |
| 第4章 班主任班级管理压力缓解策略 | 第57-66页 |
| 4.1 社会层面 | 第57-59页 |
| 4.1.1 树立班主任教师合理期望 | 第57-58页 |
| 4.1.2 提升班主任教师社会地位 | 第58页 |
| 4.1.3 改善班主任教师工资待遇 | 第58-59页 |
| 4.2 学校层面 | 第59-61页 |
| 4.2.1 合理安排班主任工作量 | 第59-60页 |
| 4.2.2 实行班主任柔性时间管理 | 第60页 |
| 4.2.3 健全班主任工作考核奖惩制度 | 第60-61页 |
| 4.3 家长层面 | 第61-62页 |
| 4.3.1 提升家长班级管理配合度 | 第61页 |
| 4.3.2 增强家长班级管理主动性 | 第61-62页 |
| 4.4 学生层面 | 第62-63页 |
| 4.4.1 引导学生树立正确价值观 | 第62页 |
| 4.4.2 培育学生管理自主性 | 第62-63页 |
| 4.4.3 实施班级学生分层化管理 | 第63页 |
| 4.5 教师层面 | 第63-66页 |
| 4.5.1 明确科任老师管理职责 | 第64页 |
| 4.5.2 加强班主任班级管理素质培训 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-74页 |
| 致谢 | 第74页 |