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工作—家庭平衡与中学教师创造力的关系:工作弹性的调节作用

摘要第5-6页
abstract第6页
第1章 绪论第10-12页
    1.1 研究背景第10页
    1.2 问题提出第10-11页
    1.3 研究意义第11-12页
        1.3.1 理论意义第11页
        1.3.2 现实意义第11-12页
第2章 文献综述第12-20页
    2.1 工作—家庭平衡第12-15页
        2.1.1 工作—家庭平衡的概念第12页
        2.1.2 工作—家庭平衡的测量第12-13页
        2.1.3 工作—家庭平衡的相关研究第13-15页
    2.2 工作弹性第15-17页
        2.2.1 工作弹性的概念第15页
        2.2.2 工作弹性的维度第15-16页
        2.2.3 工作弹性的相关研究第16-17页
    2.3 教师创造力第17-20页
        2.3.1 创造力的概念第17-18页
        2.3.2 教师创造力及相关研究第18-19页
        2.3.3 教师创造力的影响因素第19-20页
第3章 研究方法第20-29页
    3.1 研究模型第20-21页
        3.1.1 理论基础第20页
        3.1.2 研究模型第20-21页
    3.2 研究假设第21-22页
        3.2.1 工作—家庭平衡对中学教师创造力的影响第21页
        3.2.2 工作—家庭平衡对工作弹性的影响第21页
        3.2.3 工作弹性对中学教师创造力的影响第21-22页
        3.2.4 工作弹性在工作—家庭平衡对中学教师创造力的影响中的调节作用第22页
    3.3 研究对象第22-23页
    3.4 研究工具第23-24页
        3.4.1 工作—家庭平衡量表第23页
        3.4.2 工作弹性量表第23-24页
        3.4.3 创造力量表第24页
    3.5 研究工具分析与检验第24-27页
        3.5.1 工作—家庭平衡量表分析第24-25页
        3.5.2 工作弹性量表分析第25-26页
        3.5.3 创造力量表分析第26-27页
    3.6 共同方法偏差第27-29页
第4章 研究结果第29-45页
    4.1 中学教师工作—家庭平衡、工作弹性和创造力的描述性统计第29-30页
    4.2 人口学变量的差异分析第30-35页
        4.2.1 性别差异分析结果第30-31页
        4.2.2 所属地差异分析结果第31-32页
        4.2.3 是否担任班主任差异分析结果第32-34页
        4.2.4 授课年级差异分析结果第34-35页
    4.3 中学教师工作—家庭平衡、工作弹性和创造力的相关分析第35-36页
    4.4 中学教师工作—家庭平衡、工作弹性和创造力的回归分析第36-39页
        4.4.1 中学教师创造力对工作—家庭平衡的回归分析第36-37页
        4.4.2 中学教师工作弹性对工作—家庭平衡的回归分析第37-38页
        4.4.3 中学教师创造力对工作弹性的回归分析第38-39页
    4.5 工作弹性在中学教师工作—家庭平衡对创造力影响中的调节作用第39-45页
        4.5.1 工作自主性在工作—家庭平衡对创造力影响中的调节作用第40-41页
        4.5.2 分享型工作氛围在工作—家庭平衡对创造力影响中的调节作用第41-43页
        4.5.3 工作弹性意愿在工作—家庭平衡对创造力影响中的调节作用第43-45页
第5章 研究讨论第45-53页
    5.1 假设检验结果汇总第45页
    5.2 中学教师工作—家庭平衡、工作弹性和创造力的人口学变量差异讨论第45-47页
        5.2.1 中学教师工作—家庭平衡的人口学变量差异讨论第45-46页
        5.2.2 中学教师工作弹性的人口学变量差异讨论第46-47页
        5.2.3 中学教师创造力的人口学变量差异讨论第47页
    5.3 中学教师工作—家庭平衡、工作弹性和创造力的关系讨论第47-49页
        5.3.1 中学教师工作—家庭平衡与创造力的关系讨论第47-48页
        5.3.2 中学教师工作—家庭平衡与工作弹性的关系讨论第48页
        5.3.3 中学教师工作弹性与创造力的关系讨论第48-49页
    5.4 工作弹性在工作—家庭平衡对创造力的影响中的调节作用讨论第49-50页
    5.5 管理启示第50-52页
    5.6 研究局限与展望第52-53页
第6章 研究结论第53-54页
参考文献第54-59页
附录第59-62页
致谢第62页

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