| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、研究背景与问题 | 第7页 |
| 二、研究意义 | 第7-8页 |
| 三、研究方法 | 第8-9页 |
| 第一章 新课标下中学阅读教学现状 | 第9-14页 |
| 第一节 义务教育阶段课程改革的基本理念 | 第9-10页 |
| 第二节 高中阶段课程改革的基本理念 | 第10-11页 |
| 第三节 高中语文教材新变化 | 第11-12页 |
| 第四节 教师的现代文阅读教学现状 | 第12页 |
| 第五节 学生的现代文阅读现状及分析 | 第12-14页 |
| 第二章 论述类阅读教学的研究与实践 | 第14-27页 |
| 第一节 论述类文章的文体特点 | 第14-15页 |
| 第二节、 论述类文章试题命题特点 | 第15-17页 |
| 第三节 阅读一般论述类文本的能力层级要求及命题分析 | 第17-23页 |
| 第四节 案例分析学生阅读论述类文章中出现的问题 | 第23-24页 |
| 第五节 阅读论述类文章的解题技巧 | 第24-27页 |
| 第三章 文学类阅读教学的研究与实践 | 第27-42页 |
| 第一节 阅读文学类文本的能力层级要求 | 第27-30页 |
| 第二节 小说文本阅读 | 第30-33页 |
| 第三节 案例分析 学生在阅读小说中出现的问题 | 第33-36页 |
| 第四节 散文阅读 | 第36-37页 |
| 第五节 课堂实录及学生的自我总结 | 第37-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-45页 |
| 后记 | 第45页 |