| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究问题 | 第8页 |
| 1.3 研究思路 | 第8-9页 |
| 1.4 论文结构 | 第9-10页 |
| 第2章 国内外研究综述 | 第10-15页 |
| 2.1 关于统计素养的研究 | 第10-11页 |
| 2.2 关于统计思维的研究 | 第11-12页 |
| 2.3 关于统计观念的研究 | 第12-13页 |
| 2.4 研究述评 | 第13页 |
| 2.5 研究框架 | 第13-15页 |
| 第3章 研究设计及实施过程 | 第15-18页 |
| 3.1 被试 | 第15页 |
| 3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 3.3 编码方案 | 第16-17页 |
| 3.4 调查过程 | 第17-18页 |
| 第4章 高中生数据分析能力的调查结果与分析 | 第18-32页 |
| 4.1 高中生数据分析能力的总体状况 | 第18页 |
| 4.2 高中生数据分析能力各个维度上的状况 | 第18-24页 |
| 4.3 高中生数据分析能力的差异性分析 | 第24-29页 |
| 4.4 高中生数据分析能力与《新课标(实验)》的要求的比较 | 第29-32页 |
| 第5章 高中生数据分析能力的研究结论与相关思考 | 第32-37页 |
| 5.1 本研究的主要工作及结论 | 第32-34页 |
| 5.2 教学建议 | 第34-35页 |
| 5.3 本研究的不足之处及研究展望 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-43页 |
| 致谢 | 第43页 |