| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-15页 |
| 1.1. Background | 第9-10页 |
| 1.2. Corpus linguistics | 第10页 |
| 1.3. English writing teaching | 第10-12页 |
| 1.4. Research purposes and significances | 第12-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-23页 |
| 2.1. Academic writing teaching | 第15-20页 |
| 2.1.1. Writing as a process:feedback | 第15-16页 |
| 2.1.2. Writing as a genre:Problem-Solution pattern | 第16-19页 |
| 2.1.3. Writing as a product:corpus-based analysis | 第19-20页 |
| 2.2. Contrastive Interlanguage Analysis | 第20页 |
| 2.3. Corpus linguistics and discourse analysis | 第20-23页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第23-35页 |
| 3.1. Research questions | 第23页 |
| 3.2. Research design | 第23-26页 |
| 3.2.1. Participants | 第23-25页 |
| 3.2.2. Tools | 第25页 |
| 3.2.3. Other instruments | 第25-26页 |
| 3.3. Procedure | 第26-28页 |
| 3.4. Data analysis process | 第28-35页 |
| 3.4.1. Quantitative analysis | 第29-33页 |
| 3.4.2. Qualitative analysis | 第33-35页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第35-67页 |
| 4.1. Quantitative analysis | 第35-63页 |
| 4.1.1. Contrast between the LWC and the BAWE | 第35-56页 |
| 4.1.2. Contrast among the sub-corpora of the LWC | 第56-63页 |
| 4.2. Qualitative analysis | 第63-67页 |
| 4.2.1. On the survey questionnaires in the first session | 第63-64页 |
| 4.2.2. On the survey questionnaires in the last session | 第64-65页 |
| 4.2.3. Attitude variation | 第65-67页 |
| Chapter Five Conclusion | 第67-71页 |
| 5.1. Findings | 第67-68页 |
| 5.2. Limitations | 第68页 |
| 5.3. Suggestions for Further Study | 第68-71页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第71-75页 |
| APPENDⅨ | 第75-85页 |
| APPENDⅨ 1: Survey Questionnaires | 第75页 |
| APPENDⅨ 2: Topics of the writing assignment | 第75-76页 |
| APPENDⅨ 3: 100 most frequent words across corpora | 第76-78页 |
| APPENDIX 4: 100 most frequent words across 5 sub-corpora and the BAWE | 第78-82页 |
| APPENDIX 5: Keywords list of the LWC (with reference to the BAWE) | 第82-85页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第85-87页 |
| PUBLISHED PAPER | 第87页 |
