摘要 | 第3-4页 |
ABSTRACT | 第4页 |
CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第9-13页 |
1.1 BACKGROUND OF THE PRESENT STUDY | 第9-10页 |
1.2 PURPOSE OF THE STUDY | 第10页 |
1.3 THE SIGNIFICANCE OF THE STUDY | 第10-11页 |
1.4 RESEARCH QUESTIONS | 第11页 |
1.5 RESEARCH METHOD | 第11-12页 |
1.6 ORGANIZATION OF THE THESIS | 第12-13页 |
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第13-22页 |
2.1 VIRTUAL LEARNING COMMUNITY | 第13-16页 |
2.1.1 Concept of virtual learning community | 第13-14页 |
2.1.2 Characteristics of virtual learning community | 第14-15页 |
2.1.3 Studies on virtual learning communities | 第15-16页 |
2.2 INQUIRY-BASED LEARNING | 第16-17页 |
2.2.1 Definition of inquiry-based learning | 第16页 |
2.2.2 Characteristics of inquiry-based learning | 第16页 |
2.2.3 Studies on inquiry-based learning | 第16-17页 |
2.3 INQUIRY-BASED LEARNING IN VIRTUAL LEARNING COMMUNITY | 第17-20页 |
2.3.1 Definition of inquiry-based learning in virtual learning community | 第17-18页 |
2.3.2 Characteristics of inquiry-based learning in virtual learning community | 第18-19页 |
2.3.3 Studies on inquiry-based learning in virtual learning community | 第19-20页 |
2.4 SUMMARY | 第20-22页 |
CHAPTER THREE THEORETICAL BASIS | 第22-28页 |
3.1 FACTORS AFFECTING INQUIRY-BASED LEARNING IN VIRTUAL LEARNING COMMUNITY | 第22-26页 |
3.1.1 External factors | 第23-24页 |
3.1.2 Internal factors | 第24-26页 |
3.2 SUMMARY | 第26-28页 |
CHAPTER FOUR RESEARCH DESIGN | 第28-32页 |
4.1 RESEARCH STAGES | 第28页 |
4.2 PARTICIPANTS | 第28-29页 |
4.3 QUESTIONNAIRE | 第29-31页 |
4.3.1 The preparation of the questionnaire | 第29页 |
4.3.2 The design of the questionnaire | 第29-30页 |
4.3.3 The revision of the questionnaire | 第30-31页 |
4.4 STATISTICAL ANALYSIS APPROACHES | 第31-32页 |
4.4.1 Factor analysis | 第31页 |
4.4.2 Reliability analysis | 第31页 |
4.4.3 Descriptive analysis | 第31页 |
4.4.4 Correlation analysis | 第31页 |
4.4.5 Regression analysis | 第31-32页 |
CHAPTER FIVE QUANTITATIVE ANALYSIS AND DISCUSSION | 第32-51页 |
5.1 DATA COLLECTION AND SAMPLES DESCRIPTION | 第32-33页 |
5.2 RELIABILITY AND VALIDITY TEST OF THE QUESTIONNAIRE | 第33-40页 |
5.2.1 The exploratory factor analysis | 第33-38页 |
5.2.2 Summary | 第38-40页 |
5.3 THE CONFIRMATORY FACTOR ANALYSIS | 第40-41页 |
5.4 THE RELATIONSHIP ANALYSIS OF INQUIRY-BASED LEARNING EFFECT AND ITS INFLUENCE FACTORS | 第41-49页 |
5.4.1 Descriptive statistical analysis | 第42-43页 |
5.4.2 The correlation analysis between inquiry learning effect in virtual learning community and its influencing factors | 第43-44页 |
5.4.3 The regression analysis between inquiry learning effect in virtual learning community and its influencing factors | 第44-49页 |
5.5 DISCUSSION | 第49-51页 |
CHAPTER SIX CONCLUSION AND PROSPECT | 第51-55页 |
6.1 THE MAIN CONCLUSIONS OF THIS PAPER | 第51-52页 |
6.2 THE MAIN CONTRIBUTIONS OF THIS PAPER | 第52-54页 |
6.2.1 The innovation points | 第52页 |
6.2.2 Inspiration and advice | 第52-54页 |
6.3 RESEARCH LIMITATIONS OF THE PRESENT STUDY | 第54页 |
6.4 RESEARCH PROSPECT | 第54-55页 |
ACKNOWLEDGEMENTS | 第55-56页 |
REFERENCES | 第56-62页 |
APPENDIX | 第62-64页 |
I. 虚拟学习社区中研究生探究性学习影响因素的调查问卷 | 第62-64页 |
A. 作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第64页 |