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基于概念隐喻理论的高中英语多义词教学实证研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1 Introduction第9-12页
    1.1 Background of the Study第9-10页
    1.2 Significance of the Study第10-11页
    1.3 Structure of the Paper第11-12页
2 Literature Review第12-21页
    2.1 Definition of Polysemy第12页
    2.2 Conceptual Metaphor Theory第12-17页
        2.2.1 Definition of Conceptual Metaphor Theory第12-13页
        2.2.2 Working Mechanism of Conceptual Metaphor Theory第13-14页
        2.2.3 Classification of Conceptual Metaphor Theory第14-17页
            2.2.3.1 Orientational Metaphors第14-15页
            2.2.3.2 Structural Metaphors第15-16页
            2.2.3.3 Ontological Metaphors第16-17页
    2.3 Image Schema Theory第17页
    2.4 Prototype Theory第17-18页
    2.5 Previous Studies on Polysemous Word Acquisition Abroad and Home第18-21页
        2.5.1 The Study of Polysemy Abroad第18-19页
        2.5.2 The Study of Polysemy at Home第19-21页
3 Methodology第21-32页
    3.1 Research Purpose第21页
    3.2 Research Questions第21-22页
    3.3 Research Subjects第22页
    3.4 Research Instruments第22-23页
    3.5 Research Procedures第23-32页
        3.5.1 Questionnaire第23-24页
        3.5.2 Pre-test第24页
        3.5.3 Teaching Procedure第24-30页
        3.5.4 Post-test第30-32页
4 Research Data Analysis and Discussions第32-42页
    4.1 Data Analysis and Discussions of the Questionnaire第32-36页
    4.2 Data Analysis and Discussions of the Pre-test第36-38页
    4.3 Data Analysis and Discussions of the Post-test第38-41页
    4.4 Research Summary第41-42页
5 Conclusion第42-48页
    5.1 Major Findings of the Study第43-44页
    5.2 Pedagogical Implications第44-46页
    5.3 Limitations of the Study第46页
    5.4 Future Research Possibilities第46-48页
References第48-50页
Appendix A Questionnaire第50-52页
Appendix B Pre-test第52-55页
Appendix C Post-test第55-58页
Acknowledgements第58-59页

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