| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内现状研究 | 第9-11页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4 研究创新点 | 第12-13页 |
| 2 电视真人秀节目的价值 | 第13-16页 |
| 2.1 电视真人秀节目价值的内涵 | 第13-14页 |
| 2.2 电视真人秀节目具有多元价值 | 第14-16页 |
| 3 军旅类真人秀独特价值及其发展动因 | 第16-23页 |
| 3.1 军旅类真人秀体现的的独特价值：寓教于乐 | 第16-17页 |
| 3.2 军旅类真人秀节目实现寓教于乐价值的动因 | 第17-23页 |
| 4 军旅类真人秀《真正男子汉》的价值探索 | 第23-36页 |
| 4.1 《真正男子汉》的发展历程 | 第23-24页 |
| 4.2 《真正男子汉》的节目形态 | 第24-25页 |
| 4.3 《真正男子汉》教育价值的表现 | 第25-29页 |
| 4.4 《真正男子汉》娱乐价值的表现 | 第29-36页 |
| 5 《真正男子汉》寓教于乐的价值实现方式 | 第36-44页 |
| 5.1 纪实中教育理念传递的隐藏性 | 第36-38页 |
| 5.2 冲突中教育主题表现的强化性 | 第38-41页 |
| 5.3 娱乐中教育内容表达的渗透性 | 第41-42页 |
| 5.4 参与中教育效果实现的自主性 | 第42-44页 |
| 6 《真正男子汉》寓教于乐价值的实现对真人秀节目的启示 | 第44-49页 |
| 6.1 内容：明晰节目框架 | 第44-46页 |
| 6.2 表现：形成“召唤结构” | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 在校期间研究成果 | 第62页 |