义务教育新教师职业生存状态研究--以上海松江区中小学为对象
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第14-24页 |
| 一、研究缘起 | 第14-15页 |
| （一）年轻新教师人数增加 | 第14页 |
| （二）关注新教师的第一年 | 第14-15页 |
| 二、以往研究的评述 | 第15-20页 |
| （一）国外研究 | 第15-18页 |
| （二）国内研究 | 第18-19页 |
| （三）本研究特色 | 第19-20页 |
| 三、研究设计 | 第20-23页 |
| （一）研究目标与内容 | 第20-21页 |
| （二）基本的概念界定 | 第21-22页 |
| （三）研究方法与工具 | 第22-23页 |
| 四、研究意义 | 第23-24页 |
| （一）理论意义 | 第23页 |
| （二）现实意义 | 第23-24页 |
| 第二章 教师专业发展视角下的新教师 | 第24-32页 |
| 一、教师专业发展阶段论 | 第24-27页 |
| （一）教师专业发展视角下的新教师 | 第24-26页 |
| （三）影响新教师专业发展的因素 | 第26-27页 |
| 二、新教师专业成长的要求 | 第27-29页 |
| （一）教师教学专长的构成 | 第27-28页 |
| （二）教师教学专长的特点 | 第28-29页 |
| 三、新教师职业生存的特点 | 第29-32页 |
| （一）教师职业责任获得的突然性 | 第29-30页 |
| （二）职前教育与教学实际需求的不匹配 | 第30页 |
| （三）生存压力与提升职业道德修养的反差 | 第30-32页 |
| 第三章 新教师职业生存状态调查分析 | 第32-67页 |
| 一、调查设计及实施 | 第32-34页 |
| （一）调查设计 | 第32-33页 |
| （二）调查范围 | 第33页 |
| （三）调查实施 | 第33-34页 |
| 二、获得的主要结果 | 第34-51页 |
| （一）新教师背景特点 | 第34-38页 |
| （二）新教师思想现状 | 第38-42页 |
| （三）新教师工作现状 | 第42-47页 |
| （四）新教师生活现状 | 第47-51页 |
| 三、不同新教师职业生存现状的部分差异 | 第51-67页 |
| （一） 入职动机 | 第51-55页 |
| （二）职业规划 | 第55-59页 |
| （三）职业认同 | 第59-62页 |
| （四）教学时间 | 第62-67页 |
| 第四章 影响新教师职业生存状态因素的讨论 | 第67-74页 |
| 一、外部环境的影响 | 第67-68页 |
| （一）社会期望方面 | 第67-68页 |
| （二）教师社会地位 | 第68页 |
| 二、教育政策的影响 | 第68-70页 |
| （一）新教师培训制度 | 第68-69页 |
| （二）教师资格制度 | 第69-70页 |
| 三、学校环境的影响 | 第70-72页 |
| （一）评价机制方面 | 第70页 |
| （二）学校管理方面 | 第70-71页 |
| （三）学校氛围方面 | 第71-72页 |
| （四）教师文化方面 | 第72页 |
| 四、教师个人的因素 | 第72-74页 |
| （一）新教师个性特征 | 第72-73页 |
| （二）新教师个人经历 | 第73-74页 |
| 第五章 改善新教师职业生存状态的建议 | 第74-82页 |
| 一、建立有效的政策保障体系 | 第74-76页 |
| （一） 进一步明确教师的身份和社会地位 | 第74-75页 |
| （二）采取切实有效措施提高教师待遇 | 第75-76页 |
| （三） 科学建立新教师考核与评价体系 | 第76页 |
| 二、营造良好的的社会环境氛围 | 第76-77页 |
| （一）大力弘扬尊师重教良好风尚 | 第76-77页 |
| （二） 降低对教师职业的过高期望 | 第77页 |
| 三、大力改善学校内部工作环境 | 第77-79页 |
| （一）构建新教师参与的学校民主管理 | 第77-78页 |
| （二）构建宽容新教师的学校氛围 | 第78页 |
| （三） 构建支持新教师的教师文化 | 第78-79页 |
| 四、激发新教师职业的个体努力 | 第79-82页 |
| （一） 努力提升自省能力 | 第79-80页 |
| （二） 积极寻求自主发展 | 第80-82页 |
| 结束语 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-87页 |
| 一、专著 | 第83页 |
| 二、学位论文 | 第83-84页 |
| 三、期刊 | 第84-86页 |
| 四、其他 | 第86-87页 |
| 附录一 | 第87-88页 |
| 附录二 | 第88-92页 |
| 后记 | 第92页 |
