| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 情境教学的概述 | 第10-14页 |
| 1.1 情境教学的思想起源与发展 | 第10-12页 |
| 1.2 情境教学界定的探讨 | 第12-13页 |
| 1.3 我国对情境教学的研究状况 | 第13-14页 |
| 第二章 情境教学与小学语文教学的契合 | 第14-16页 |
| 2.1 情境教学的特点与作用 | 第14页 |
| 2.2 小学语文教学的要求与特点 | 第14-15页 |
| 2.3 情境教学和小学语文教学的契合 | 第15-16页 |
| 2.3.1 情境教学是小学语文教学中的重要手段 | 第16页 |
| 2.3.2 小学语文教学也为情境教学提供了重要平台 | 第16页 |
| 第三章 小学语文教育中情境教学的现状及问题 | 第16-18页 |
| 3.1 忽视学生的主体地位 | 第17页 |
| 3.2 教师角色作用的偏差 | 第17页 |
| 3.3 情境教学只停留在表面功夫 | 第17-18页 |
| 第四章 小学语文阅读情境教学实现的策略 | 第18-30页 |
| 4.1 依据文本,创设生活情境 | 第18-22页 |
| 4.1.1 调动学生已有的生活情境 | 第19-20页 |
| 4.1.2 创设贴近学生的生活情境 | 第20-22页 |
| 4.2 提挈全文,创设问题情境 | 第22-26页 |
| 4.2.1 依照学生领悟理解力创设问题情境 | 第22-25页 |
| 4.2.1.1 师疑生解--创设问题情境 | 第22-23页 |
| 4.2.1.2 明知故问--创设问题情境 | 第23-24页 |
| 4.2.1.3 生疑互解--创设问题情境 | 第24-25页 |
| 4.2.1.4 自主设疑--创设问题情境 | 第25页 |
| 4.2.2 根据课文特点设计问题情境 | 第25-26页 |
| 4.3 突破重点,创设活动情境 | 第26-29页 |
| 4.4 感悟情感,创设想象情境 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30页 |