初中生语文课堂笔记指导策略研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言与文献综述 | 第9-14页 |
| 一、选题的缘由与意义 | 第9-11页 |
| 二、国内外相关研究综述 | 第11-14页 |
| 第一章 初中生语文课堂笔记概论 | 第14-19页 |
| 一、课堂笔记 | 第14-16页 |
| 二、语文课堂笔记 | 第16-17页 |
| 三、初中生的语文课堂笔记 | 第17-19页 |
| 第二章 初中生语文课堂笔记的现状调查与分析 | 第19-35页 |
| 一、初中生语文课堂笔记现状调查的设计实施 | 第19-20页 |
| 二、初中生语文课堂笔记现状调查的结果分析 | 第20-35页 |
| (一）初中生语文课堂笔记的认知分析 | 第20-22页 |
| (二）初中生语文课堂笔记的形态分析 | 第22-30页 |
| (三）初中生语文课堂笔记的心理分析 | 第30-33页 |
| (四）初中生语文课堂笔记的效用分析 | 第33-35页 |
| 第三章 初中生语文课堂笔记改善的指导策略 | 第35-54页 |
| 一、笔记指导的现状研究 | 第35-38页 |
| 二、初中生语文课堂笔记指导策略的改善 | 第38-54页 |
| (一）改善课堂笔记指导策略对教师的要求 | 第38-44页 |
| (二）初中生语文课堂笔记的具体指导策略 | 第44-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录一 | 第57-59页 |
| 附录二 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
