| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-9页 |
| 1 研究背景与意义 | 第13-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.3 研究的创新点 | 第15-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-32页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第16-17页 |
| 2.1.1 动机 | 第16页 |
| 2.1.2 锻炼动机 | 第16-17页 |
| 2.2 理论基础 | 第17-26页 |
| 2.2.1 锻炼动机的理论基础 | 第17-22页 |
| 2.2.2 奖惩的理论基础 | 第22-24页 |
| 2.2.3 锻炼动机和奖惩的分类 | 第24-26页 |
| 2.3 相关国内外研究现状 | 第26-32页 |
| 2.3.1 中学生锻炼动机的研究现状 | 第26-27页 |
| 2.3.2 有关奖惩的研究现状 | 第27-30页 |
| 2.3.3 奖惩影响动机的研究现状 | 第30-32页 |
| 3 研究内容和方法 | 第32-43页 |
| 3.1 研究目标 | 第32页 |
| 3.2 研究内容 | 第32页 |
| 3.3 研究方法 | 第32-34页 |
| 3.3.1 实验法 | 第32-33页 |
| 3.3.2 问卷调查法 | 第33页 |
| 3.3.3 文献资料法 | 第33-34页 |
| 3.3.4 数理统计法 | 第34页 |
| 3.4 技术路线 | 第34-36页 |
| 3.5 实验设计 | 第36-43页 |
| 3.5.1 实验被试与分组 | 第36页 |
| 3.5.2 实验变量的选取与测评 | 第36-37页 |
| 3.5.3 实验过程与控制 | 第37-43页 |
| 4 结果 | 第43-80页 |
| 4.1 中学生实验前锻炼动机和能量消耗总体情况分析 | 第43-48页 |
| 4.1.1 中学生锻炼动机和能量消耗总体情况 | 第43页 |
| 4.1.2 中学生锻炼动机和能量消耗的实验前测 | 第43-44页 |
| 4.1.3 中学生不同性别锻炼动机与能量消耗的T检验 | 第44-45页 |
| 4.1.4 中学生不同分组的实验前组间情况方差分析 | 第45-48页 |
| 4.2 中学生奖惩干预后锻炼动机和能量消耗情况分析 | 第48-66页 |
| 4.2.1 初中女生干预前、后测锻炼动机和能量消耗 | 第48-49页 |
| 4.2.2 初中男生干预前、后测锻炼动机和能量消耗 | 第49-51页 |
| 4.2.3 高中女生干预前、后测锻炼动机和能量消耗 | 第51-52页 |
| 4.2.4 高中男生干预前、后测锻炼动机和能量消耗 | 第52-54页 |
| 4.2.5 实验后测的组间比较 | 第54-66页 |
| 4.3 中学生追踪测试锻炼动机和能量消耗总体情况分析 | 第66-80页 |
| 4.3.1 初中女生实验后测、追踪测试锻炼动机和能量消耗的结果分析 | 第66-68页 |
| 4.3.2 初中男生实验后测、追踪测试锻炼动机和能量消耗结果分析 | 第68-70页 |
| 4.3.3 高中女生实验后测、追踪测试锻炼动机和能量消耗的结果分析 | 第70-71页 |
| 4.3.4 高中男生实验后测、追踪测试锻炼动机和能量消耗的结果分析 | 第71-72页 |
| 4.3.5 中学生追踪测试的组间比较 | 第72-80页 |
| 5 分析与讨论 | 第80-85页 |
| 5.1 中学生锻炼动机的特点 | 第80页 |
| 5.2 不同奖惩方式对中学生锻炼动机的影响 | 第80-83页 |
| 5.3 不同奖惩方式对中学生锻炼动机的有效性 | 第83-85页 |
| 6 结论与建议 | 第85-88页 |
| 6.1 结论 | 第85-86页 |
| 6.2 建议 | 第86-87页 |
| 6.3 研究不足 | 第87-88页 |
| 参考文献 | 第88-92页 |
| 附录 | 第92-93页 |
| 致谢 | 第93页 |
