| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、问题的提出 | 第9页 |
| 二、研究目的与研究意义 | 第9-10页 |
| 三、研究现状述评 | 第10-12页 |
| 四、研究思路与研究方法 | 第12页 |
| 五、本文创新之处 | 第12-15页 |
| 第一章 社会交往观概述 | 第15-23页 |
| 第一节 社会交往观相关概念解析 | 第15-17页 |
| 一、社会交往的含义 | 第15-16页 |
| 二、社会交往观的含义 | 第16页 |
| 三、社会交往观的内容 | 第16-17页 |
| 第二节 社会交往的理论依据 | 第17-19页 |
| 一、马克思主义社会交往理论 | 第17页 |
| 二、中华民族向善交往理论 | 第17-18页 |
| 三、西方交往理论中的合理内容 | 第18-19页 |
| 第三节 大学生树立科学社会交往观的重要性 | 第19-23页 |
| 一、树立科学社会交往观有利于促进大学生的全面发展 | 第19-20页 |
| 二、树立科学社会交往观有利于实现社会和谐 | 第20页 |
| 三、树立科学社会交往观是高校思想政治教育应有之义 | 第20-23页 |
| 第二章 改革开放以来大学生社会交往观的变化及其特点 | 第23-33页 |
| 第一节 改革开放以来大学生社会交往观的变化过程 | 第23-30页 |
| 一、二十世纪八十年代大学生的社会交往观 | 第23-25页 |
| 二、二十世纪九十年代大学生的社会交往观 | 第25-27页 |
| 三、二十一世纪初期大学生的社会交往观 | 第27-30页 |
| 第二节 改革开放以来大学生社会交往观变化的基本特点 | 第30-33页 |
| 一、社会交往态度从内隐到外显 | 第30-31页 |
| 二、社会交往目的从单纯到实用 | 第31页 |
| 三、社会交往方式从单一到多元 | 第31-32页 |
| 四、社会交往范围从封闭到开放 | 第32-33页 |
| 第三章 改革开放以来大学生社会交往观发生变化的影响因素 | 第33-41页 |
| 第一节 影响大学生社会交往观变化的宏观因素 | 第33-36页 |
| 一、政治环境的变化直接影响了大学生的社会交往观 | 第33-34页 |
| 二、经济条件为大学生社会交往观的变化奠定物质基础 | 第34页 |
| 三、多元文化交融助推大学生社会交往观的变化 | 第34-35页 |
| 四、新技术产品为大学生社会交往观的变化提供媒介 | 第35-36页 |
| 第二节 影响大学生社会交往观变化的中观因素 | 第36-38页 |
| 一、家庭是大学生社会交往观变化的天然沃土 | 第36-37页 |
| 二、高校教育改革推动大学生社会交往观的变化 | 第37-38页 |
| 第三节 影响大学生社会交往观变化的微观因素 | 第38-41页 |
| 一、人生观是大学生社会交往观变化的内驱力 | 第38-39页 |
| 二、个性特征调节大学生社会交往观的变化 | 第39-41页 |
| 第四章 引导大学生树立科学社会交往观的基本思路 | 第41-47页 |
| 第一节 加强大学生思想政治教育,树立科学的社会交往理念 | 第41-43页 |
| 一、促进学科融合,加强理论引导 | 第41-42页 |
| 二、开展多方教育,发挥合力作用 | 第42-43页 |
| 第二节 拓展大学生社会交往活动,培养健康的社会交往方式 | 第43-44页 |
| 一、丰富社团活动,搭建交往平台 | 第43-44页 |
| 二、提倡公益服务,弘扬向善交往 | 第44页 |
| 第三节 提升大学生自我发展能力,养成良好的社会交往习惯 | 第44-47页 |
| 一、强化自我塑造,完善个性品质 | 第45页 |
| 二、培养交往技巧,锤炼交往能力 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-55页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 个人简历 | 第59-63页 |
