| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究框架 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 国内外语言测试效度研究现状 | 第13-15页 |
| 2.1.1 国外语言测试效度研究述评 | 第13-14页 |
| 2.1.2 国内语言测试效度研究述评 | 第14-15页 |
| 2.2 语法能力与语法测试 | 第15-16页 |
| 2.3 语法填空题研究现状 | 第16-19页 |
| 第三章 理论基础 | 第19-25页 |
| 3.1 效度理论 | 第19-22页 |
| 3.2 Bachman的测试方法模型 | 第22-23页 |
| 3.3 普通高中英语课程标准 | 第23-25页 |
| 第四章 研究设计 | 第25-31页 |
| 4.1 研究问题 | 第25页 |
| 4.2 研究对象 | 第25页 |
| 4.3 研究方法 | 第25-27页 |
| 4.4 研究过程 | 第27-31页 |
| 4.4.1 数据收集 | 第27-29页 |
| 4.4.2 数据统计与分析 | 第29-31页 |
| 第五章 研究结果与分析 | 第31-64页 |
| 5.1 语法填空题内容效度分析 | 第31-42页 |
| 5.1.1 选材 | 第31-33页 |
| 5.1.2 长度 | 第33页 |
| 5.1.3 易读度 | 第33-35页 |
| 5.1.4 设空间距 | 第35-36页 |
| 5.1.5 考点效度 | 第36-42页 |
| 5.2 受试答题过程与策略使用 | 第42-60页 |
| 5.2.1 受试答题过程与命题者预期一致性分析 | 第42-52页 |
| 5.2.2 不同水平受试者答题策略统计结果与分析 | 第52-60页 |
| 5.3 语法填空题内部结构分析 | 第60-64页 |
| 第六章 结语 | 第64-70页 |
| 6.1 总结与结论 | 第64-66页 |
| 6.2 启示与建议 | 第66-68页 |
| 6.3 研究局限和未来研究方向 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 | 第74-83页 |
| 附录1 2014-2017年高考英语全国卷语法填空试题 | 第74-81页 |
| 附录2 语法填空题答题策略调查问卷 | 第81-83页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84页 |