高中英语批判性阅读教学对学生阅读理解水平的影响
| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 中文文摘 | 第6-11页 |
| 第一章 前言 | 第11-15页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-13页 |
| 第二节 研究意义 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-21页 |
| 第一节 批判性阅读定义 | 第15页 |
| 第二节 国外批判性阅读相关研究 | 第15-18页 |
| 第三节 国内批判性阅读相关研究 | 第18-20页 |
| 第四节 本论文创新之处 | 第20-21页 |
| 第三章 理论基础 | 第21-23页 |
| 一、建构主义学习理论 | 第21页 |
| 二、图式理论 | 第21-23页 |
| 第四章 研究设计 | 第23-25页 |
| 第一节 研究问题 | 第23页 |
| 第二节 研究对象 | 第23页 |
| 第三节 研究方法 | 第23-24页 |
| 第四节 研究过程 | 第24-25页 |
| 第五章 批判性阅读策略与教学案例 | 第25-33页 |
| 第一节 批判性阅读策略 | 第25-28页 |
| 第二节 教学案例 | 第28-33页 |
| 第六章 研究结果与分析 | 第33-39页 |
| 第一节 阅读理解测试结果与分析 | 第33-35页 |
| 第二节 实验班访谈结果与分析 | 第35页 |
| 第三节 课堂观察记录结果与分析 | 第35-39页 |
| 第七章 结论 | 第39-43页 |
| 附录 | 第43-59页 |
| 附录1 前测试卷 | 第43-49页 |
| 附录2 后测试卷 | 第49-57页 |
| 附录3 批判性阅读教学学生满意度访谈提纲 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
