| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 中文文摘 | 第6-11页 |
| 第一章 前言 | 第11-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-12页 |
| 第二节 研究意义 | 第12页 |
| 第三节 论文结构 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-21页 |
| 第一节 有关听力理解的研究 | 第13-15页 |
| 第二节 有关听力焦虑的研究 | 第15-17页 |
| 第三节 有关模糊容忍度的研究 | 第17-20页 |
| 第四节 研究问题的提出 | 第20-21页 |
| 第三章 研究设计 | 第21-25页 |
| 第一节 研究对象 | 第21页 |
| 第二节 测试工具 | 第21-23页 |
| 第三节 数据收集和分析 | 第23-25页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第25-45页 |
| 第一节 各变量的描述性统计 | 第25-27页 |
| 第二节 听力焦虑和模糊容忍度与听力成绩的相关性 | 第27-30页 |
| 第三节 听力高低分组在听力焦虑和模糊容忍度上的差异 | 第30-33页 |
| 第四节 男女生在听力焦虑和模糊容忍度上的差异 | 第33-34页 |
| 第五节 听力焦虑和模糊容忍度对听力成绩的预测力 | 第34-39页 |
| 第六节 讨论 | 第39-41页 |
| 第七节 对教学的启示 | 第41-45页 |
| 第五章 结论 | 第45-47页 |
| 第一节 主要发现与基本结论 | 第45-46页 |
| 第二节 本研究的不足及对未来研究的建议 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-53页 |
| 附录1 听力测试题一 | 第53-57页 |
| 附录2 听力测试题二 | 第57-59页 |
| 附录3 英语听力焦虑调查间卷 | 第59-63页 |
| 附录4 模糊容忍度调查问卷 | 第63-69页 |
| 致谢 | 第69页 |