独立学院新生管理研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 概念的界定 | 第11页 |
| 1.3.1 新生 | 第11页 |
| 1.3.2 新生管理 | 第11页 |
| 1.4 研究综述 | 第11-14页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 第2章 独立学院新生管理概述 | 第14-21页 |
| 2.1 独立学院新生的特点 | 第14-17页 |
| 2.1.1 生源特点 | 第14页 |
| 2.1.2 个性特征 | 第14-15页 |
| 2.1.3 心理问题 | 第15-17页 |
| 2.2 独立学院新生管理的特殊性 | 第17页 |
| 2.3 独立学院新生管理的内容 | 第17-21页 |
| 2.3.1 入学教育 | 第17-18页 |
| 2.3.2 专业素养启蒙 | 第18页 |
| 2.3.3 日常思想教育 | 第18页 |
| 2.3.4 心理跟踪辅导 | 第18-19页 |
| 2.3.5 社团管理 | 第19页 |
| 2.3.6 宿舍管理 | 第19页 |
| 2.3.7 职业生涯规划及创业启蒙教育 | 第19-20页 |
| 2.3.8 校园文化与社会实践 | 第20-21页 |
| 第3章 独立学院新生管理现状 | 第21-34页 |
| 3.1 独立学院新生管理已取得的成绩 | 第21-23页 |
| 3.1.1 独立学院对新生管理工作日益重视 | 第21页 |
| 3.1.2 新生管理工作的内容和形式不断丰富 | 第21页 |
| 3.1.3 新生管理模式有所创新 | 第21-23页 |
| 3.2 独立学院新生管理存在的问题 | 第23-34页 |
| 3.2.1 调查概况 | 第23-25页 |
| 3.2.2 存在的问题及成因分析 | 第25-34页 |
| 第4章 改善独立学院新生管理工作状况的策略分析 | 第34-45页 |
| 4.1 明确时限，划分阶段 | 第34-35页 |
| 4.2 补充人员 | 第35-36页 |
| 4.3 优化内容 | 第36-38页 |
| 4.4 开辟新形式 | 第38-39页 |
| 4.5 操作实施 | 第39-43页 |
| 4.5.1 鼓励学生自我管理 | 第39-40页 |
| 4.5.2 加强沟通与配合 | 第40-42页 |
| 4.5.3 建立考评体系 | 第42-43页 |
| 4.6 其他支持 | 第43-45页 |
| 4.6.1 构建新生管理数据系统 | 第43页 |
| 4.6.2 实现学校与家庭的联合 | 第43-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第55页 |
