| 中文摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1. 前言 | 第14-21页 |
| 1.1 选题依据 | 第14-18页 |
| 1.1.1 政策法规连续颁布，为张家港市学校大课间体育活动开展提供法律依据 | 第14-15页 |
| 1.1.2 学生体质持续下滑，促使张家港市教育局加大解决学生体质问题 | 第15-16页 |
| 1.1.3 张家港市教育经费投入不断加大，为大课间体育活动发展提供资金保障 | 第16-17页 |
| 1.1.4 张家港大课间体育活动捷报频传，成绩斐然 | 第17-18页 |
| 1.2 研究张家港市大课间体育活动的意义 | 第18-21页 |
| 1.2.1 丰富大课间体育活动理论内涵 | 第18-19页 |
| 1.2.2 “每天锻炼一小时”得到落实 | 第19页 |
| 1.2.3 培养学生锻炼兴趣，为学生树立终身体育的意识打下基础 | 第19-20页 |
| 1.2.4 激发学生对“美”的追求 | 第20-21页 |
| 2. 文献综述 | 第21-32页 |
| 2.1 大课间体育活动概念的界定 | 第21-22页 |
| 2.2 国内大课间体育活动研究状况 | 第22-29页 |
| 2.2.1 大课间体育活动的作用相关研究 | 第22-23页 |
| 2.2.2 大课间体育活动的组织管理研究 | 第23-24页 |
| 2.2.3 大课间体育活动内容的相关研究 | 第24-25页 |
| 2.2.4 大课间体育活动校本化相关研究 | 第25-27页 |
| 2.2.5 大课间体育活动开展存在问题及对策研究 | 第27-29页 |
| 2.3 国外学校体育活动研究状况 | 第29-32页 |
| 3. 研究对象与方法 | 第32-36页 |
| 3.1 研究对象 | 第32页 |
| 3.2 研究方法 | 第32-36页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第32页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第32-34页 |
| 3.2.3 师生访谈法 | 第34-35页 |
| 3.2.4 实地考察法 | 第35页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第35页 |
| 3.2.6 逻辑分析法 | 第35-36页 |
| 4. 结果与分析 | 第36-64页 |
| 4.1 张家港市初级中学大课间体育活动开展领导和体育教师、其他教师、家长、学生主观认识现状 | 第36-39页 |
| 4.1.1 校领导、体育教师对大课间体育活动认识态度 | 第36-37页 |
| 4.1.2 其他学科教师对大课间体育活动支持度 | 第37页 |
| 4.1.3 学生家长对大课间体育活动认可度 | 第37-38页 |
| 4.1.4 初中生参与大课间体育活动的态度 | 第38-39页 |
| 4.2 张家港市初级中学大课间体育活动开展场地器材、体育教师、学生客观条件现状 | 第39-49页 |
| 4.2.1 场地、器材状况 | 第39-43页 |
| 4.2.2 体育教师现状 | 第43-46页 |
| 4.2.3 初中生状况 | 第46-49页 |
| 4.3 张家港市初级中学每天落实锻炼 1 小时、大课间体育活动内容和校本开发现状 | 第49-54页 |
| 4.3.1 初级中学体育课教学基本情况 | 第49-50页 |
| 4.3.2 初级中学大课间体育活动落实情况 | 第50页 |
| 4.3.3 初级中学每天一小时落实状况 | 第50-51页 |
| 4.3.4 开展大课间体育活动的内容 | 第51-52页 |
| 4.3.5 大课间体育活动校本开发状况 | 第52-54页 |
| 4.4 影响大课间体育活动可持续发展因素 | 第54-58页 |
| 4.4.1 大课间体育活动的安全预防措施 | 第54-55页 |
| 4.4.2 大课间体育活动的评价体系 | 第55-56页 |
| 4.4.3 大课间体育活动的监督机制 | 第56-57页 |
| 4.4.4 其它影响因素 | 第57-58页 |
| 4.5 个案分析：张家港市大新初级中学大课间体育活动状况 | 第58-64页 |
| 4.5.1 学校情况及大课间体育活动取得的成绩 | 第58-59页 |
| 4.5.2 大课间体育活动校本化确立与实施 | 第59-61页 |
| 4.5.3 大课间体育活动校本化实施的成效 | 第61-62页 |
| 4.5.4 大课间体育活动校本化特色 | 第62页 |
| 4.5.5 大课间体育活动校本化发展给我们的启示 | 第62-64页 |
| 5. 结论 | 第64-66页 |
| 5.1 结论 | 第64-66页 |
| 6. 对策 | 第66-70页 |
| 6.1 提高、普及和宣传大课间体育活动的意义 | 第66页 |
| 6.2 加大学校体育专项经费和教师培训经费的投入 | 第66-67页 |
| 6.3 增强组织者和管理者能力，提升组织管理水平 | 第67-68页 |
| 6.4 转变教育观念，科学建构大课间体育活动内容 | 第68页 |
| 6.5 建立科学的、合理的评价体系和奖励制度 | 第68-69页 |
| 6.6 创建校本特色，呈现精品亮点 | 第69-70页 |
| 7. 参考文献 | 第70-74页 |
| 8. 附录 | 第74-81页 |
| 读研期间发表论文 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
