| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第13-20页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第13-14页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第14页 |
| 1.2 国内外相关研究文献综述 | 第14-19页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第14-16页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第16-19页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第19-20页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 第2章 职业生涯规划教育的相关概念与基本理论 | 第20-27页 |
| 2.1 思想政治教育的相关理论 | 第20-21页 |
| 2.1.1 思想政治教育 | 第20页 |
| 2.1.2 思想政治教育的方法 | 第20-21页 |
| 2.1.3 马克思关于人的全面发展理论 | 第21页 |
| 2.2 职业生涯规划教育相关概念阐述 | 第21-24页 |
| 2.2.1 高职学生的界定 | 第21-22页 |
| 2.2.2 职业生涯 | 第22-23页 |
| 2.2.3 职业生涯规划和职业生涯规划教育 | 第23-24页 |
| 2.2.4 高职学生职业生涯规划和职业生涯规划教育 | 第24页 |
| 2.3 加强高职学生职业生涯规划教育的基本理论依据 | 第24-27页 |
| 2.3.1 帕森斯的“人职匹配”理论 | 第24-25页 |
| 2.3.2 霍兰德的“人格类型—职业匹配”理论 | 第25页 |
| 2.3.3 施恩的职业锚理论 | 第25页 |
| 2.3.4 马克思的职业选择理论 | 第25-26页 |
| 2.3.5 廖泉文人生发展的“三三三”理论 | 第26-27页 |
| 第3章 我国高职学生职业生涯规划教育现状 | 第27-38页 |
| 3.1 我国高职学生职业生涯规划教育问卷调查基本情况 | 第27-31页 |
| 3.1.1 职业生涯探索 | 第27-28页 |
| 3.1.2 职业生涯感受 | 第28页 |
| 3.1.3 职业生涯信念 | 第28-29页 |
| 3.1.4 职业生涯计划 | 第29-30页 |
| 3.1.5 职业生涯规划教育 | 第30-31页 |
| 3.2 我国高职学生职业生涯规划教育取得的成绩 | 第31-32页 |
| 3.2.1 国家和教育部高度重视 | 第31页 |
| 3.2.2 经济发达地区职业生涯规划教育更完善 | 第31-32页 |
| 3.2.3 高职学生对职业生涯规划教育认可度高 | 第32页 |
| 3.3 我国高职学生职业生涯规划教育存在的问题 | 第32-38页 |
| 3.3.1 高职学生自身存在的问题 | 第32-36页 |
| 3.3.2 高职院校自身存在的问题 | 第36-38页 |
| 第4章 我国高职学生职业生涯规划教育存在问题的原因 | 第38-43页 |
| 4.1 高职学生自身因素的影响 | 第38-39页 |
| 4.1.1 文化知识基础差，缺乏学习的主动性和积极性 | 第38页 |
| 4.1.2 存在自卑心理，缺乏自信 | 第38-39页 |
| 4.1.3 价值取向偏颇，缺乏社会责任感 | 第39页 |
| 4.2 职业生涯规划教育未形成合理、完善的教学体系 | 第39-41页 |
| 4.2.1 部分高职院校办学不够规范 | 第39-40页 |
| 4.2.2 缺乏本土化的研究成果 | 第40页 |
| 4.2.3 职业生涯规划教育以点带面，缺乏个性化指导 | 第40-41页 |
| 4.3 职业生涯规划教育的重要性认识不足 | 第41-43页 |
| 4.3.1 高职院校对职业生涯规划教育重视不够 | 第41-42页 |
| 4.3.2 家庭、社会对职业生涯规划教育的缺失 | 第42-43页 |
| 第5章 高职学生职业生涯规划教育的对策 | 第43-55页 |
| 5.1 发挥结合社会主义核心价值体系在职业生涯规划教育中的作用 | 第43-45页 |
| 5.1.1 结合社会主义核心价值体系，树立正确的职业价值观 | 第43-44页 |
| 5.1.2 结合社会主义核心价值体系，确定正确的职业理想 | 第44-45页 |
| 5.1.3 结合社会主义核心价值体系，培养时代需要的职业精神 | 第45页 |
| 5.2 完善职业生涯规划教育类课程体系 | 第45-52页 |
| 5.2.1 《高职学生学业规划》课程 | 第46-48页 |
| 5.2.2 《职业生涯规划》课程 | 第48-49页 |
| 5.2.3 职业生涯规划相关能力讲座 | 第49-50页 |
| 5.2.4 创业指导讲座 | 第50页 |
| 5.2.5 《高职学生就业指导》课程 | 第50-52页 |
| 5.3 加强职业生涯规划教育的保障机制 | 第52-55页 |
| 5.3.1 强化学校党委、行政部门对高职学生职业生涯规划的领导 | 第52页 |
| 5.3.2 建设专业的职业生涯规划教育教师队伍 | 第52页 |
| 5.3.3 完善高职院校职业生涯服务机构，丰富服务方式与手段 | 第52-53页 |
| 5.3.4 发挥辅导员（班主任）、企业等在高职学生职业生涯规划中的作用 | 第53-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 高职学生职业生涯规划教育调查问卷 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
