| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 导论 | 第7-13页 |
| 一、高校辅导员队伍建设概述 | 第13-19页 |
| （一） 高校辅导员制度的历史沿革 | 第13-16页 |
| （二） 高校辅导员的内涵 | 第16-17页 |
| （三） 高校辅导员队伍建设的意义 | 第17-19页 |
| 二、高校辅导员队伍建设的现状 | 第19-27页 |
| （一） 高校辅导员队伍建设取得的成效 | 第19-20页 |
| 1. 提高辅导员队伍选拔标准 | 第19页 |
| 2. 加大辅导员队伍培训力度 | 第19-20页 |
| （二） 高校辅导员队伍建设存在的问题 | 第20-27页 |
| 1. 辅导员队伍总体素质不够高 | 第20-22页 |
| 2. 辅导员工作难度大、内容复杂，容易陷入事务性工作 | 第22-23页 |
| 3. 辅导员角色社会认同感低，个人价值实现低，成长机会有限 | 第23-24页 |
| 4. 辅导员考核体系不够完善、科学，很难做到奖罚分明 | 第24-25页 |
| 5. 辅导员收入低、生活压力大、流动性大 | 第25-27页 |
| 三、高校辅导员队伍建设的必要性和可行性分析 | 第27-31页 |
| （一） 以科学发展观指导高校辅导员队伍的必要性 | 第27页 |
| （二） 科学发展观对高校辅导员队伍建设提出的要求 | 第27-28页 |
| （三） 我国与其他国外的高校学生事务管理对比 | 第28-31页 |
| 四、加强高校辅导员队伍建设的对策 | 第31-39页 |
| （一） 引导高校辅导员身份的科学定位 | 第31-32页 |
| 1. 明确高校辅导员身份的角色定位 | 第31-32页 |
| 2. 强化高校辅导员角色定位的认同感 | 第32页 |
| （二） 保障高校辅导员队伍构成的稳定 | 第32-34页 |
| 1. 完善高校辅导员队伍建设的政策和制度 | 第32-33页 |
| 2. 完善高校辅导员收入待遇等政策 | 第33-34页 |
| 3. 明确高校辅导员职业前景 | 第34页 |
| （三） 落实高校辅导员工作职责的内容 | 第34-37页 |
| 1. 科学设置高校辅导员的工作内容 | 第34-35页 |
| 2. 优化高校辅导员管理机制 | 第35-36页 |
| 3. 重组高校辅导员队伍设置 | 第36-37页 |
| （四） 重视高校辅导员个人素质的培养 | 第37-39页 |
| 1. 重视高校辅导员思想政治素质培养 | 第37页 |
| 2. 引导高校辅导员养成良好的职业道德 | 第37页 |
| 3. 培养高校辅导员不断提高业务能力 | 第37-38页 |
| 4. 关注高校辅导员心理素质的健康 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |
