Abstract (Chinese) | 第4-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
Introduction | 第10-15页 |
1. Background of the Study | 第10-12页 |
2. Purpose of the Study | 第12-13页 |
3. Significance of the Study | 第13-14页 |
4. Organization of the Thesis | 第14-15页 |
Chapter One Literature Review | 第15-32页 |
1.1 Definitions of L2 Learning Motivation | 第15-16页 |
1.2 Historical Review on L2 Learning Motivation Research Theory | 第16-23页 |
1.2.1 The Social Psychological Period (1959-1990) | 第17-18页 |
1.2.2 The Cognitive-Situated Period (During 1990s) | 第18-21页 |
1.2.3 The Process-oriented Period (2000-2004) | 第21-23页 |
1.2.4 The Self-rooted Period (2005-) | 第23页 |
1.3 Dornyei's L2MSS Theory | 第23-30页 |
1.3.1 Introduction of L2 Motivational Self System | 第23-27页 |
1.3.2 Researches on L2Motivational Self System | 第27-30页 |
1.4 Summary | 第30-32页 |
Chapter Two Research Design and Methodology | 第32-41页 |
2.1 Research Questions | 第32-33页 |
2.2 Research Design | 第33页 |
2.3 A Working Model of L2 Motivational Self System | 第33-37页 |
2.4 Participants | 第37-38页 |
2.5 Research Instruments | 第38-40页 |
2.5.1 Questionnaire | 第38-39页 |
2.5.2 Interview | 第39-40页 |
2.6 Procedures | 第40-41页 |
Chapter Three Results and Discussions | 第41-54页 |
3.1 Results and Analyses of Collected Data | 第41-51页 |
3.1.1 General Description of MI and L2MSS | 第41-42页 |
3.1.2 Interrelations among Four Components of L2MSS | 第42-44页 |
3.1.3 Best Predictor of L2 MI among the Components of L2MSS | 第44-50页 |
3.1.4 Relations between L2 Self-discrepancy and Leaners' MI | 第50-51页 |
3.2 Discussions | 第51-54页 |
3.2.1 Influence of OL2S and IL2S on L2 MI | 第51-52页 |
3.2.2 Best Predictor of L2 MI in L2MSS-PL2S | 第52页 |
3.2.3 Calculation of L2 Self-discrepancy | 第52-54页 |
Conclusion | 第54-58页 |
1. Major Findings | 第54-55页 |
2. Implications | 第55-57页 |
3. Limitations and Recommendations for Future Study | 第57-58页 |
Acknowledgements | 第58-59页 |
Bibliography | 第59-65页 |
Appendix Ⅰ | 第65-68页 |
Appendix Ⅱ | 第68-69页 |
Appendix Ⅲ | 第69页 |