他人评价对不同认知风格大学生的情绪调节自我效能感的影响
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.1 情绪 | 第10-12页 |
| 1.1.1 情绪的界定与分类 | 第10页 |
| 1.1.2 情绪的构成要素 | 第10-11页 |
| 1.1.3 情绪的分类 | 第11-12页 |
| 1.2 情绪的调节 | 第12-13页 |
| 1.2.1 情绪调节的内涵 | 第12页 |
| 1.2.2 情绪调节理论模型 | 第12-13页 |
| 1.3 情绪调节自我效能感 | 第13-15页 |
| 1.3.1 情绪调节自我效能感的概念 | 第13页 |
| 1.3.2 国内外研究 | 第13-15页 |
| 2 问题的提出与研究思路 | 第15-18页 |
| 2.1 问题提出 | 第15-16页 |
| 2.2 研究目的 | 第16页 |
| 2.3 研究假设 | 第16页 |
| 2.4 研究内容 | 第16-18页 |
| 3 实验研究 | 第18-25页 |
| 3.1 实验目的 | 第18页 |
| 3.2 实验方法 | 第18-20页 |
| 3.2.1 被试选择 | 第18页 |
| 3.2.2 实验仪器与材料 | 第18-19页 |
| 3.2.3 实验设计 | 第19页 |
| 3.2.4 实验程序 | 第19-20页 |
| 3.3 结果 | 第20-23页 |
| 3.4 讨论 | 第23-25页 |
| 4 综合讨论 | 第25-26页 |
| 5 结论和展望 | 第26-28页 |
| 5.1 研究结论 | 第26页 |
| 5.2 研究的不足 | 第26-27页 |
| 5.3 研究展望 | 第27页 |
| 5.4 研究的教育启示 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-31页 |
| 附录 | 第31-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
