摘要 | 第3-5页 |
ABSTRACT | 第5-7页 |
绪论 | 第12-19页 |
一、研究的背景和意义 | 第12-14页 |
(一) 研究的背景 | 第12-13页 |
(二) 研究的意义 | 第13-14页 |
二、几个概念的界定 | 第14-15页 |
(一) 绩效 | 第14页 |
(二) 绩效工资 | 第14-15页 |
(三) 民族院校 | 第15页 |
三、国内外研究现状 | 第15-18页 |
(一) 国内研究进展 | 第15-17页 |
(二) 国外研究进展 | 第17-18页 |
四、研究的思路和方法 | 第18-19页 |
(一) 研究的思路 | 第18页 |
(二) 研究的方法 | 第18-19页 |
第一章 民族院校绩效工资制度改革的历史与现状 | 第19-25页 |
第一节 民族院校绩效工资制度改革的发展阶段 | 第19-21页 |
一、初步尝试阶段 | 第19页 |
二、探索发展阶段 | 第19-20页 |
三、深化改革阶段 | 第20-21页 |
第二节 民族院校绩效工资制度的现状 | 第21-23页 |
一、民族院校绩效工资制度的基本模式 | 第21-22页 |
二、现民族院校绩效工资的具体形式 | 第22-23页 |
第三节 民族院校绩效工资的运行模式 | 第23-25页 |
一、国家标准工资与绩效工资制度并存的二元制的分配模式 | 第23页 |
二、绩效工资依据岗位设置和任务进行考核管理 | 第23-24页 |
三、绩效工资二次分配 | 第24-25页 |
第二章 部分民族院校绩效工资改革的探索与实践 | 第25-40页 |
第一节 以岗位津贴为核心津贴项目的绩效工资制度改革 | 第25-31页 |
一、A民族大学绩效工资的实践与探索 | 第25-28页 |
二、B民族大学的绩效工资的实践与探索 | 第28-31页 |
第二节 岗位津贴和业务津贴共同组成主要津贴项目的绩效工资制度改革 | 第31-38页 |
一、C民族大学绩效工资的实践与探索 | 第31-34页 |
二、D民族大学绩效工资的实践与探索 | 第34-38页 |
第三节 建立基础、弹性、奖励性绩效工资模式的改革 | 第38-40页 |
第三章 民族院校绩效工资改革的评价 | 第40-47页 |
第一节 民族院校绩效工资改革的特点 | 第40-42页 |
一、紧扣民族院校的办学宗旨和使命 | 第40-41页 |
二、多样化的绩效工资分配方式 | 第41页 |
三、规范的民族院校薪酬分配制度 | 第41-42页 |
四、突出教师和学生在绩工资改革中的主体作用 | 第42页 |
五、具有浓厚的当地色彩 | 第42页 |
第二节 民族院校绩效工资改革取得的成效 | 第42-44页 |
一、形成了适应性较强的分配机制 | 第42-43页 |
二、促进了民族院校内部管理制度改革 | 第43页 |
三、激发了教职工的工作积极性 | 第43-44页 |
第三节 民族院校绩效工资改革存在的问题 | 第44-47页 |
一、民族院校绩效工资在制度设计方面有待改善 | 第44页 |
二、考核评价体系不够科学完备 | 第44-45页 |
三、民族院校绩效工资没有解决关键问题 | 第45页 |
四、绩效工资院系二次分配改革力度不足 | 第45-46页 |
五、绩效工资改革缺乏协同推进 | 第46页 |
六、绩效工资改革的资金保障不足 | 第46-47页 |
第四章 民族院校绩效工资改革的思考 | 第47-53页 |
第一节 绩效工资改革的方向层面 | 第47-49页 |
一、绩效工资改革应该与国家相关人事制度改革同步进行 | 第47页 |
二、绩效工资改革必须体现各个民族院校的自身特点 | 第47-48页 |
三、发挥绩效工资改革特殊的调节作用 | 第48页 |
四、绩效工资改革要体现人文主义 | 第48-49页 |
第二节 绩效工资改革的制度设计层面 | 第49-50页 |
一、处理好现状与发展的关系,建立完善的分配体系 | 第49页 |
二、处理好考核与分配的关系,建立有效的激励机制 | 第49-50页 |
三、处理好学校和二级学院的关系,建立高效的二次分配管理制度 | 第50页 |
四、处理好个人和团队的关系,建立开放的分配模式 | 第50页 |
第三节 绩效工资改革的保障层面 | 第50-53页 |
一、完善全员聘用制度 | 第50-51页 |
二、建立公平、公正的评价体系 | 第51页 |
三、保持持续稳定的政策制度 | 第51-52页 |
四、建立稳定的资金来源渠道 | 第52-53页 |
结语 | 第53-54页 |
参考文献 | 第54-57页 |
致谢 | 第57页 |