| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 选题缘由 | 第9-10页 |
| 第二节 相关文献综述 | 第10-12页 |
| 第三节 选题意义 | 第12-16页 |
| 第四节 研究思路 | 第16-17页 |
| 第二章 马克思主义民族理论与政策师范专业概述与设置 | 第17-24页 |
| 第一节 马克思主义民族理论与政策师范专业概述 | 第17-21页 |
| 一、相关概念界定 | 第17-18页 |
| 二、马克思主义民族理论与政策师范专业的性质 | 第18-19页 |
| 三、马克思主义民族理论与政策师范专业的区分度 | 第19-21页 |
| 第二节 马克思主义民族理论与政策师范专业设置 | 第21-24页 |
| 一、马克思主义民族理论与政策师范专业设置合理性分析 | 第21页 |
| 二、马克思主义民族理论与政策师范专业设置基本原则 | 第21-24页 |
| 第三章 广西高校创办马克思主义民族理论与政策师范专业路径分析 | 第24-32页 |
| 第一节 广西各高校马克思主义民族理论与政策师范专业创办基础分析 | 第24-26页 |
| 一、广西师范大学 | 第24-25页 |
| 二、广西师范学院 | 第25页 |
| 三、玉林师范学院 | 第25-26页 |
| 四、广西民族师范学院 | 第26页 |
| 第二节 广西民族大学设立马克思主义民族理论与政策师范专业优势分析 | 第26-32页 |
| 一、“马克思主义民族理论与政策”课程长期的教学改革 | 第27-28页 |
| 二、强大的马克思主义民族理论与政策教师队伍 | 第28-29页 |
| 三、完备的研究生人才培养体系 | 第29-30页 |
| 四、数量充足、体系完备的师范教育人才培养资源 | 第30-32页 |
| 第四章 广西民族大学建设马克思主义民族理论与政策师范专业具体措施 | 第32-44页 |
| 第一节 充分利用广西民族大学办学的民族特色与优势 | 第32-34页 |
| 一、充分利用广西民族特色资源库的丰富文献 | 第32-33页 |
| 二、与“马克思主义民族理论与政策”课程的相互促进 | 第33-34页 |
| 三、依托民族学学科群 | 第34页 |
| 第二节 推动建立马克思主义民族理论与政策师范专业校际发展联盟 | 第34-36页 |
| 一、实行走访教学，加强本专业建设校际联系 | 第35页 |
| 二、建立本专业校际“慕课”网络平台 | 第35-36页 |
| 三、建立本专业校际发展联盟组织机构 | 第36页 |
| 第三节 招收高质量的生源 | 第36-41页 |
| 一、精心培育招生“品牌” | 第37-38页 |
| 二、建立严格的招生标准 | 第38页 |
| 三、科学编制招生计划 | 第38-39页 |
| 四、深入开展招生宣传 | 第39页 |
| 五、建立本专业师范生免费和义务服务制度 | 第39-41页 |
| 第四节 建立教育实习基地 | 第41-44页 |
| 一、选择合适的中小学作为本专业的基地学校 | 第41-42页 |
| 二、保障基地运行的措施 | 第42-43页 |
| 三、实现与基地中小学民族团结教育的长效合作 | 第43-44页 |
| 第五章 结语 | 第44-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第51页 |
