| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| （一）问题的提出及研究意义 | 第8-9页 |
| （二）国内外研究现状 | 第9-11页 |
| （三）研究思路与方法 | 第11页 |
| （四）创新及不足 | 第11-13页 |
| 一、九年级《思想品德》课社会责任感教学的重要性 | 第13-18页 |
| （一）社会责任感相关理论阐释 | 第13-14页 |
| （二）国家发展的需要 | 第14-15页 |
| （三）教材内容的需要 | 第15页 |
| （四）学生成长的需要 | 第15-18页 |
| 二、九年级《思想品德》课社会责任感教学中存在的问题 | 第18-21页 |
| （一）教师对教材中的社会责任感知识挖掘不够 | 第18页 |
| （二）教学以说教为主 | 第18-19页 |
| （三）教师对于情感态度价值观目标的实现不够重视 | 第19页 |
| （四）教学评价不合理 | 第19-20页 |
| （五）学生对于社会责任感教学认识不足 | 第20-21页 |
| 三、改进九年级《思想品德》课社会责任感教学的措施 | 第21-39页 |
| （一）更新教师的教学观念 | 第21-22页 |
| （二）提升教师的教学能力 | 第22-25页 |
| （三）优化社会责任感教学的方法 | 第25-35页 |
| （四）提高社会责任感教学评价的有效性 | 第35-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |