《奇妙的生命》校本课程对学生实验技能培养的实践研究
| 中文摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8页 |
| 1 绪论 | 第9-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究问题 | 第10页 |
| 2 与课题相关的国内外研究状况 | 第10-15页 |
| 2.1 国外校本课程研究进展 | 第10-14页 |
| 2.2 国内校本课程研究进展 | 第14-15页 |
| 3 《奇妙的生命》校本课程的开发 | 第15-21页 |
| 3.1 概念界定 | 第15-16页 |
| 3.2 《奇妙的生命》生物校本课程的开发程序模式 | 第16-18页 |
| 3.3 《奇妙的生命》生物校本课程的设计 | 第18-21页 |
| 4 研究设计 | 第21-22页 |
| 4.1 研究对象 | 第21页 |
| 4.2 研究内容 | 第21页 |
| 4.3 研究方法与过程 | 第21-22页 |
| 4.4 研究过程 | 第22页 |
| 5 《奇妙的生命》生物校本课程实施介绍 | 第22-26页 |
| 5.1 课程教学组织与安排 | 第22-23页 |
| 5.2 课程的教学案例 | 第23-26页 |
| 6 《奇妙的生命》校本课程实施结果与分析 | 第26-36页 |
| 6.1 教师访谈结果与分析 | 第26页 |
| 6.2 《奇妙的生命》课堂观察结果分析 | 第26-29页 |
| 6.3 问卷调查结果与分析 | 第29-35页 |
| 6.4 学生访谈分析 | 第35页 |
| 6.5 课程评价分析 | 第35-36页 |
| 7. 结论及思考 | 第36-40页 |
| 7.1 结论 | 第36-37页 |
| 7.2 存在的问题及对策 | 第37-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录一 | 第42-43页 |
| 附录二 《奇妙的生命》课程实施情况调查表 | 第43-44页 |
| 附录三 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
