| 摘要 | 第7-9页 |
| abstract | 第9-10页 |
| 1 导论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论价值 | 第11-12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第12-16页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第14-16页 |
| 2 江西省地方高校留学生的管理历史与现状 | 第16-23页 |
| 2.1 江西省留学生教育管理历程 | 第16-17页 |
| 2.2 江西省地方高校留学生教育管理的模式 | 第17-19页 |
| 2.3 江西省地方高校留学生教育管理的制度 | 第19-21页 |
| 2.4 江西省留学生教育管理与其他省份的差异 | 第21-23页 |
| 3 宜春学院留学生教育管理存在的问题及原因分析 | 第23-29页 |
| 3.1 宜春学院留学生教育管理的历程与现状 | 第23-24页 |
| 3.1.1 宜春学院概况 | 第23页 |
| 3.1.2 宜春学院留学生发展历程及现状 | 第23页 |
| 3.1.3 宜春学院留学生教育教育与管理模式 | 第23-24页 |
| 3.2 招生管理方面的问题 | 第24-25页 |
| 3.2.1 地域因素 | 第24页 |
| 3.2.2 宣传力度 | 第24-25页 |
| 3.2.3 招生渠道 | 第25页 |
| 3.2.4 招生规划 | 第25页 |
| 3.3 教学管理方面的问题 | 第25-26页 |
| 3.3.1 留学生中文不佳，学校师资力量难以满足全英教学 | 第25页 |
| 3.3.2 课程设置不够合理 | 第25-26页 |
| 3.3.3 学科优势不足 | 第26页 |
| 3.3.4 留学生培养方案不够完善 | 第26页 |
| 3.4 跨文化管理方面的问题 | 第26-27页 |
| 3.4.1 中外文化差异产生的问题 | 第26-27页 |
| 3.4.2 不同种族留学生文化差异产生的问题 | 第27页 |
| 3.5 留学生教育管理中存在问题的原因分析 | 第27-29页 |
| 3.5.1 高校留学生教育管理理念造成的影响 | 第27-28页 |
| 3.5.2 来华留学生文化冲突造成的影响 | 第28-29页 |
| 4 地方高校留学生教育管理的完善对策 | 第29-36页 |
| 4.1 留学生招生管理的对策分析 | 第29-31页 |
| 4.1.1 制定明确的招生规划 | 第29-30页 |
| 4.1.2 强化招生宣传力度 | 第30-31页 |
| 4.1.3 拓宽招生渠道 | 第31页 |
| 4.2 留学生教学管理的对策分析 | 第31-33页 |
| 4.2.1 优化教学语言环境 | 第31-32页 |
| 4.2.2 调整课程结构引入国际化课程 | 第32页 |
| 4.2.3 完善留学生培养方案 | 第32-33页 |
| 4.2.4 提升教材建设 | 第33页 |
| 4.2.5 提升教学水平 | 第33页 |
| 4.2.6 提升学科优势 | 第33页 |
| 4.3 跨文化管理的对策分析 | 第33-36页 |
| 4.3.1 强化服务意识，凸显人文关怀 | 第33-34页 |
| 4.3.2 尊重他国文化，突出人性化管理 | 第34页 |
| 4.3.3 加强文化交流，帮助留学生提高适应能力 | 第34页 |
| 4.3.4 创建文化相融的教育管理环境 | 第34-35页 |
| 4.3.5 形成动态多元的管理制度 | 第35-36页 |
| 5 研究结论与展望 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |