摘要 | 第4-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
绪论 | 第11-17页 |
(一)选题缘起 | 第11-12页 |
(二)文献综述 | 第12-14页 |
(三)创新之处 | 第14页 |
(四)研究方法 | 第14-17页 |
一、相关概念界定 | 第17-25页 |
(一)传统文化 | 第17-18页 |
1.文化 | 第17页 |
2.传统 | 第17-18页 |
3.传统文化 | 第18页 |
(二)传统文化元素 | 第18-21页 |
1.元素与符号 | 第18-19页 |
2.中国传统文化元素的分类 | 第19-21页 |
(三)电视传播符号 | 第21-25页 |
二、《汉字英雄》——传统文化元素电视呈现的成功尝试 | 第25-31页 |
(一)《汉字英雄》节目基本情况 | 第25-26页 |
1.基本要素 | 第25页 |
2.制作团队 | 第25-26页 |
(二)《汉字英雄》节目赛程及赛制 | 第26-29页 |
1.第一季节目 | 第26-27页 |
2.第二季节目 | 第27-28页 |
3.第三季节目 | 第28-29页 |
(三)《汉字英雄》节目主持、嘉宾及选手 | 第29-30页 |
1.主持人 | 第29-30页 |
2.嘉宾 | 第30页 |
3.选手 | 第30页 |
(四)《汉字英雄》节目后续发展的节目群 | 第30-31页 |
1.《成语英雄》 | 第30页 |
2.《井字对抗》 | 第30-31页 |
三、《汉字英雄》中传统文化元素的电视呈现方式 | 第31-39页 |
(一)汉字——传统文化的核心元素 | 第31-33页 |
1.汉字的书写 | 第31-32页 |
2.汉字的显示 | 第32页 |
3.汉字的运用 | 第32页 |
4.汉字的典故 | 第32-33页 |
5.汉字的遗忘 | 第33页 |
(二)汉字先生——解析传统文化内涵的桥梁 | 第33-34页 |
1.“先生”之于学生 | 第33页 |
2.“评委”之于选手 | 第33-34页 |
(三)汉字英雄——承载传统文化传承的希望 | 第34页 |
1.传统文化才艺 | 第34页 |
2.传统文化称号 | 第34页 |
(四)十三宫——浓缩传统文化智慧的游戏 | 第34-37页 |
1.十三宫的使用 | 第35-36页 |
2.十三宫的渊源 | 第36-37页 |
(五)字典——传统文化规范性的标志 | 第37-38页 |
1.汉字先生的字典 | 第37页 |
2.题库组的字典 | 第37-38页 |
3.观众席的字典 | 第38页 |
4.选手与字典 | 第38页 |
(六)其他传统文化元素 | 第38-39页 |
四、《汉字英雄》中传统文化元素的电视呈现方式解读 | 第39-49页 |
(一)汉字——陌生化的效果 | 第39-41页 |
1.陌生化理论 | 第39页 |
2.表现层面:汉字的书写和显示 | 第39-40页 |
3.文化层面:汉字的应用和故事 | 第40页 |
4.心理层面:汉字的遗忘 | 第40-41页 |
(二)汉字先生——角色化的嘉宾 | 第41-43页 |
1.共同角色 | 第42页 |
2.各自角色 | 第42-43页 |
(三)汉字英雄——标签化的选手 | 第43页 |
1.标签化理论 | 第43页 |
2.选手的标签化 | 第43页 |
(四)十三宫——娱乐化的叙事 | 第43-45页 |
1.兼顾悬念与公平的闯关环节 | 第44-45页 |
2.融合古典与现代的舞美效果 | 第45页 |
(五)字典——前台化的后台 | 第45-49页 |
1.戈夫曼的“拟剧理论” | 第45-46页 |
2.前台化的后台 | 第46-49页 |
五、《汉字英雄》中传统文化元素电视呈现的提升空间 | 第49-55页 |
(一)传统文化元素本身挖掘不足 | 第49-51页 |
1.传统文化元素展现不够充分 | 第49-50页 |
2.传统文化元素关注视野较窄 | 第50页 |
3.传统文化元素缺乏互动配合 | 第50-51页 |
(二)传统文化元素电视传播有待提升 | 第51-55页 |
1.图像符号运用方面 | 第51页 |
2.声音符号使用方面 | 第51-52页 |
3.嘉宾价值挖掘方面 | 第52页 |
4.直播手段尝试方面 | 第52-53页 |
5.力避炒作回归真实 | 第53-55页 |
结语 | 第55-57页 |
注释 | 第57-59页 |
参考文献 | 第59-61页 |
致谢 | 第61-63页 |
攻读学位期间发表的论文目录 | 第63-64页 |