中学数学翻转课堂的教学设计研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第10页 |
| 1.3.2 教育案例研究法 | 第10-11页 |
| 1.3.3 访谈法 | 第11页 |
| 1.3.4 问卷调查法 | 第11页 |
| 1.4 研究思路 | 第11页 |
| 1.5 翻转课堂的内涵与特征 | 第11-16页 |
| 1.5.1 翻转课堂的内涵 | 第11-12页 |
| 1.5.2 翻转课堂与其他教学的比较 | 第12-13页 |
| 1.5.3 翻转课堂的特点 | 第13-14页 |
| 1.5.4 翻转课堂面临的挑战 | 第14-16页 |
| 2 翻转课堂的相关研究综述 | 第16-26页 |
| 2.1 翻转课堂的起源 | 第16-17页 |
| 2.1.1 翻转课堂的前身 | 第16-17页 |
| 2.1.2 翻转课堂的正式提出 | 第17页 |
| 2.2 国外翻转课堂的研究现状 | 第17-20页 |
| 2.2.1 国外翻转课堂的应用现状 | 第17-19页 |
| 2.2.2 国外翻转课堂的理论研究现状 | 第19-20页 |
| 2.3 国内翻转课堂的研究现状 | 第20-26页 |
| 2.3.1 国内翻转课堂的应用现状 | 第20-21页 |
| 2.3.2 国内翻转课堂的理论研究现状 | 第21-26页 |
| 3 翻转课堂在数学教学设计中应用的理论基础 | 第26-31页 |
| 3.1 混合式学习理论 | 第26-27页 |
| 3.1.1 混合式学习理论的概述 | 第26页 |
| 3.1.2 混合式学习的观点介绍 | 第26-27页 |
| 3.2 微型学习理论 | 第27-28页 |
| 3.2.1 微型学习理论的概述 | 第27页 |
| 3.2.2 微型学习的主要特点 | 第27-28页 |
| 3.3 ARCS动机理论 | 第28-31页 |
| 3.3.1 ARCS动机理论的概述 | 第28-29页 |
| 3.3.2 ARCS动机设计原理四要素 | 第29-31页 |
| 4 中学数学翻转课堂的教学设计研究 | 第31-37页 |
| 4.1 中学数学翻转课堂的教学设计要素 | 第31-34页 |
| 4.1.1 前期背景分析 | 第31页 |
| 4.1.2 学习目标设计 | 第31页 |
| 4.1.3 教学过程设计 | 第31页 |
| 4.1.4 学习资源设计 | 第31-33页 |
| 4.1.5 学习活动设计 | 第33页 |
| 4.1.6 教学策略设计 | 第33页 |
| 4.1.7 评价方式设计 | 第33-34页 |
| 4.2 中学数学翻转课堂的设计原则 | 第34-37页 |
| 4.2.1 学生自主探究原则 | 第34-35页 |
| 4.2.2 教师个别辅导原则 | 第35页 |
| 4.2.3 资源选择多样原则 | 第35页 |
| 4.2.4 活动探究生动原则 | 第35-36页 |
| 4.2.5 课堂互动高效原则 | 第36页 |
| 4.2.6 注重能力培养原则 | 第36页 |
| 4.2.7 学习评价多元原则 | 第36-37页 |
| 5 翻转课堂在中学数学教学中的应用案例 | 第37-66页 |
| 5.1 案例一：高中——椭圆的标准方程 | 第37-49页 |
| 5.1.1 前期背景分析 | 第37-38页 |
| 5.1.2 学习目标设计 | 第38页 |
| 5.1.3 教学过程设计 | 第38页 |
| 5.1.4 学习资源设计 | 第38-43页 |
| 5.1.5 学习活动设计 | 第43-46页 |
| 5.1.6 教学策略设计 | 第46-47页 |
| 5.1.7 评价方式设计 | 第47-49页 |
| 5.2 案例二：初中——探索勾股定理 | 第49-63页 |
| 5.2.1 前期背景设计 | 第49-50页 |
| 5.2.2 学习目标设计 | 第50页 |
| 5.2.3 教学过程设计 | 第50-51页 |
| 5.2.4 学习资源设计 | 第51-55页 |
| 5.2.5 学习活动设计 | 第55-59页 |
| 5.2.6 教学策略设计 | 第59-60页 |
| 5.2.7 评价方式设计 | 第60-63页 |
| 5.3 案例结果分析 | 第63-66页 |
| 5.3.1 取得师生认同 | 第63页 |
| 5.3.2 增强学习主动性 | 第63-64页 |
| 5.3.3 凸显过程性目标 | 第64页 |
| 5.3.4 依赖自主学习 | 第64-66页 |
| 6 结论 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录1 调查问卷（高中） | 第70-72页 |
| 附录2 调查问卷（初中） | 第72-74页 |
| 附录3 访谈稿 | 第74-75页 |
| 附录4 学习任务单（高中教师版） | 第75-77页 |
| 附录5 学习任务单（高中学生版） | 第77-79页 |
| 附录6 学习任务单（初中教师版） | 第79-81页 |
| 附录7 学习任务单（初中学生版） | 第81-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
