| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 导论 | 第8-14页 |
| 一、研究背景与研究意义 | 第8-10页 |
| (一) 研究背景 | 第8-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状综述 | 第10-12页 |
| (一) 国内研究现状 | 第10-12页 |
| (二) 国外研究现状 | 第12页 |
| 三、研究方法及创新之处 | 第12-14页 |
| (一) 研究方法 | 第12-13页 |
| (二) 创新之处 | 第13-14页 |
| 第二章 当代大学生坚定道路自信的意义及基本要求 | 第14-24页 |
| 一、中国特色社会主义道路自信概述 | 第14-19页 |
| (一) 中国特色社会主义道路自信的内涵及意义 | 第14-18页 |
| (二) 道路自信与其他三个自信的辩证关系 | 第18-19页 |
| 二、当代大学生坚定道路自信的重大意义 | 第19-21页 |
| (一) 是发展中国特色社会主义事业的重要保证 | 第19-20页 |
| (二) 是巩固党的执政地位的必然要求 | 第20页 |
| (三) 是当代大学生成长成才的内在需要 | 第20-21页 |
| 三、当代大学生坚定道路自信的基本要求 | 第21-24页 |
| (一) 对中国特色社会主义道路的科学理性认知 | 第21-22页 |
| (二) 对中国特色社会主义道路的强烈情感认同 | 第22页 |
| (三) 对中国特色社会主义道路的坚定意志 | 第22-23页 |
| (四) 对中国特色社会主义道路的积极主动践行 | 第23-24页 |
| 第三章 当代大学生道路自信教育存在的主要问题及挑战 | 第24-31页 |
| 一、当代大学生道路自信教育存在的主要问题 | 第24-27页 |
| (一) 大学生道路自信教育的理论研究不足 | 第24-25页 |
| (二) 思想政治教育理论课的教学实效性待提升 | 第25页 |
| (三) 存在重理论教育轻实践育人的倾向 | 第25-26页 |
| (四) 发挥教育合力的有效机制尚未形成 | 第26-27页 |
| 二、当代大学生道路自信教育面临的现实挑战 | 第27-31页 |
| (一) 大学生自身明辨能力存在欠缺 | 第27页 |
| (二) 网络信息时代多元文化的冲击 | 第27-28页 |
| (三) 现实社会矛盾和市场经济的负面影响 | 第28-29页 |
| (四) 国际形势的复杂多变 | 第29-31页 |
| 第四章 加强当代大学生道路自信教育的对策思考 | 第31-43页 |
| 一、充分发挥思想政治理论课的主渠道作用 | 第31-34页 |
| (一) “四个自信”全面渗透到思想政治理论课教学 | 第31-33页 |
| (二) 切实改进教育教学方法 | 第33-34页 |
| (三) 提升教师队伍整体素质 | 第34页 |
| 二、创新大学生道路自信教育的途径 | 第34-39页 |
| (一) 推进大学生道路自信自我教育的平台建设 | 第34-36页 |
| (二) 充分利用各种媒体进行宣传 | 第36-37页 |
| (三) 大力开展形式多样的实践活动 | 第37-38页 |
| (四) 充分发挥教育合力的作用 | 第38-39页 |
| 三、优化大学生道路自信教育的环境 | 第39-43页 |
| (一) 构建物质文化与精神文化相结合的校园环境 | 第39-40页 |
| (二) 创设积极向上的网络舆论环境 | 第40-41页 |
| (三) 营造和谐有序的社会环境 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-50页 |
| 致谢 | 第50页 |