| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 环境意识与环境意识培养的内涵 | 第9-10页 |
| 1.1.1 环境意识 | 第9-10页 |
| 1.1.2 环境意识培养的内涵 | 第10页 |
| 1.2 环境意识培养的必要性和紧迫性 | 第10-12页 |
| 1.3 初中生和初中生物的特点 | 第12-14页 |
| 1.3.1 初中生的特点 | 第12-13页 |
| 1.3.2 初中生物的特点 | 第13-14页 |
| 第2章 初中生物教学环境意识培养可行性分析 | 第14-19页 |
| 2.1 理论分析 | 第14-16页 |
| 2.1.1 泰勒理论分析 | 第14页 |
| 2.1.2 可持续发展理论分析 | 第14-15页 |
| 2.1.3 环境伦理理论分析 | 第15-16页 |
| 2.2 初中生物教学环境意识培养可行性分析 | 第16-19页 |
| 2.2.1 从学科特点上看 | 第16页 |
| 2.2.2 从课程目标上看 | 第16页 |
| 2.2.3 从教材内容上看 | 第16-18页 |
| 2.2.4 从课程理念上看 | 第18-19页 |
| 第3章 初中生物教学中环境意识培养所存在的问题 | 第19-28页 |
| 3.1 调查方法 | 第19-20页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第19页 |
| 3.1.2 调查时间 | 第19页 |
| 3.1.3 调查对象 | 第19页 |
| 3.1.4 问卷设计 | 第19-20页 |
| 3.2 调查结果与数据统计分析 | 第20-25页 |
| 3.2.1 有效答卷中学生的自然状况统计结果 | 第20页 |
| 3.2.2 关于环境知识的统计与分析 | 第20-21页 |
| 3.2.3 关于学生环境行为的统计与分析 | 第21-22页 |
| 3.2.4 关于学生对学校环境意识的培养总体认识的统计与分析 | 第22-24页 |
| 3.2.5 关于学校环境意识的培养实施情况的统计与分析 | 第24-25页 |
| 3.3 调查结果中显示出目前初中环境意识的培养存在的主要问题 | 第25-28页 |
| 3.3.1 教师教学中环境意识渗透不足 | 第25页 |
| 3.3.2 学校教学规划不够完善 | 第25-26页 |
| 3.3.3 环境意识培养方式单一 | 第26页 |
| 3.3.4 教育理念缺乏时代性 | 第26-28页 |
| 第4章 改变环境意识的培养现状的对策 | 第28-31页 |
| 4.1 教师加强教学过程中环境意识的渗透 | 第28-29页 |
| 4.2 学校规划学生环境意识的教学体系 | 第29页 |
| 4.3 改变环境意识的培养的教学方式 | 第29-30页 |
| 4.4 破除陈旧的教学理念 | 第30-31页 |
| 第5章 初中生环境意识培养的教学实施 | 第31-45页 |
| 5.1 生物教学环境意识渗透式与探究式结合的教学模式 | 第31-40页 |
| 5.1.1 渗透式与探究式结合的教学的原则 | 第31-32页 |
| 5.1.2 渗透式与探究式相结合教学的方法 | 第32-34页 |
| 5.1.3 生物教学环境意识渗透式与探究式结合的教学的实践 | 第34-40页 |
| 5.2 初中生物教学环境意识培养的效果 | 第40-45页 |
| 5.2.1 调查设计 | 第40页 |
| 5.2.2 调查结果与数据统计分析 | 第40-45页 |
| 第6章 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一 | 第48-51页 |
| 附录二 | 第51-66页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
