| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| （一）校园命案引起我们反思生命教育问题 | 第9页 |
| （二）生命教育对初步塑造孩子积极的人生观意义重大 | 第9页 |
| （三）生命教育是《3-6 岁儿童学习与发展指南》的要求所在 | 第9-10页 |
| （四）发达国家生命教育开展较早且发展较为成熟 | 第10页 |
| （五）我国大陆地区生命教育尚未真正实施 | 第10页 |
| 二、文献综述 | 第10-17页 |
| （一）国外关于幼儿生命教育的研究 | 第10-11页 |
| （二）国内关于幼儿生命教育的研究 | 第11-16页 |
| （三）研究述评 | 第16-17页 |
| 三、核心概念界定 | 第17-18页 |
| （一）幼儿园 | 第17页 |
| （二）幼儿生命教育 | 第17-18页 |
| 四、研究目的和意义 | 第18页 |
| （一）研究目的 | 第18页 |
| （二）研究意义 | 第18页 |
| 五、研究方法与思路 | 第18-20页 |
| （一）研究方法 | 第18-19页 |
| （二）研究思路 | 第19-20页 |
| 第二章 幼儿园生命教育的重要性、必要性和可行性分析 | 第20-24页 |
| 一、幼儿园生命教育的重要性 | 第20-21页 |
| （一）帮助幼儿对生命获得科学的认识 | 第20页 |
| （二）给幼儿一个正向积极的生命起点 | 第20页 |
| （三）引导幼儿珍爱生命 | 第20-21页 |
| （四）培养幼儿的爱心和感恩之心 | 第21页 |
| 二、幼儿园生命教育的必要性 | 第21页 |
| （一）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的题中之义 | 第21页 |
| （二）《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求所在 | 第21页 |
| 三、幼儿园生命教育的可行性 | 第21-24页 |
| （一）幼儿死亡概念的发展为其提供理论支持和科学依据 | 第21-22页 |
| （二）幼儿自我意识和自控能力的发展为其提供可靠前提 | 第22页 |
| （三）幼儿道德情感的初步发展为其提供必要条件 | 第22页 |
| （四）幼儿社会认知的发展为其理解生命间的关系奠定基础 | 第22-23页 |
| （五）幼儿美感的初步发展为其发现生命的美提供可能性 | 第23-24页 |
| 第三章 幼儿园生命教育的现状及原因分析 | 第24-39页 |
| 一、幼儿园生命教育的现状 | 第24-33页 |
| （一）教师的生命教育观 | 第24-26页 |
| （二）教师对进行幼儿生命教育的态度 | 第26-28页 |
| （三）教师对幼儿询问生命相关的问题的处理 | 第28-29页 |
| （四）幼儿园生命教育的开展情况 | 第29-33页 |
| 二、幼儿园生命教育存在的问题 | 第33-35页 |
| （一）教师对生命教育理解狭隘 | 第33-34页 |
| （二）幼儿园生命教育目标缺乏系统性 | 第34页 |
| （三）幼儿园生命教育内容单一 | 第34-35页 |
| （四）教师教学方法不当 | 第35页 |
| （五）幼儿园重生命安全教育，轻精神生命引导 | 第35页 |
| 三、幼儿园生命教育存在问题的原因分析 | 第35-39页 |
| （一）幼儿园整体上关注和重视程度不高 | 第35-36页 |
| （二）教师对幼儿精神生命关注不够 | 第36页 |
| （三）教师和家长受传统生死观念影响 | 第36-37页 |
| （四）幼儿园缺乏优良的生命教育之师 | 第37-38页 |
| （五）幼儿园实施条件相对缺乏 | 第38-39页 |
| 第四章 幼儿园生命教育的实施对策 | 第39-50页 |
| 一、构建系统的生命教育目标 | 第39-40页 |
| （一）培养幼儿的生命意识——认知层面 | 第39页 |
| （二）培养幼儿正向积极的生命情感——情感层面 | 第39页 |
| （三）锻炼幼儿珍爱生命的意志——意志层面 | 第39页 |
| （四）形成幼儿珍爱生命的行为习惯——行为层面 | 第39-40页 |
| 二、构建完善的生命教育内容 | 第40-43页 |
| （一）认识生命 | 第40-41页 |
| （二）生命安全和健康教育 | 第41页 |
| （三）敬畏和欣赏生命 | 第41-42页 |
| （四）珍爱生命并悦纳自己 | 第42页 |
| （五）善待所有生命体 | 第42-43页 |
| 三、遵循适宜的生命教育原则 | 第43-44页 |
| （一）爱与温暖的原则 | 第43页 |
| （二）生命与自然相结合的原则 | 第43页 |
| （三）认知、体验与实践相统一原则 | 第43-44页 |
| （四）人文与科学结合的原则 | 第44页 |
| （五）生活化原则 | 第44页 |
| （六）艺术化原则 | 第44页 |
| 四、实施幼儿园生命教育的途径和方法 | 第44-50页 |
| （一）实施途径 | 第45-47页 |
| （二）实施方法 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录A 教师调查问卷 | 第54-57页 |
| 附录B 幼儿教师访谈提纲 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
