| 致谢 | 第5-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 序 | 第8-11页 |
| 1 引言 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3 研究内容与框架 | 第13-15页 |
| 2 相关理论与文献综述 | 第15-26页 |
| 2.1 概念界定 | 第15-18页 |
| 2.1.1 知识员工的概念 | 第15-16页 |
| 2.1.2 职业生涯相关概念 | 第16-18页 |
| 2.2 相关理论 | 第18-23页 |
| 2.2.1 职业选择理论 | 第18-20页 |
| 2.2.2 职业生涯发展阶段理论 | 第20-22页 |
| 2.2.3 职业锚理论 | 第22-23页 |
| 2.3 国内外研究现状 | 第23-26页 |
| 3 神华物资集团知识员工职业生涯管理现状 | 第26-34页 |
| 3.1 神华物资集团概况 | 第26页 |
| 3.2 神华物资集团知识员工职业生涯管理现状 | 第26-29页 |
| 3.2.1 神华物资集团知识员工现状 | 第26-27页 |
| 3.2.2 神华物资集团知识员工职业生涯管理有利条件 | 第27-28页 |
| 3.2.3 神华物资集团知识员工职业生涯管理的主要措施 | 第28-29页 |
| 3.3 神华物资集团知识员工职业生涯管理存在问题 | 第29-32页 |
| 3.3.1 对知识员工职业生涯规划教育指导不够 | 第30页 |
| 3.3.2 没有将知识员工职业生涯与企业发展战略相结合 | 第30页 |
| 3.3.3 知识员工的职业发展通道过于单一 | 第30-31页 |
| 3.3.4 相关人事测评工具缺乏 | 第31页 |
| 3.3.5 培训与职业生涯管理系统不匹配 | 第31-32页 |
| 3.3.6 缺乏可操作性的轮岗制度 | 第32页 |
| 3.4 神华物资集团知识员工职业生涯管理的必要性 | 第32-34页 |
| 3.4.1 职业生涯规划可以提高知识员工的工作满意度 | 第32-33页 |
| 3.4.2 职业生涯规划可以提升知识员工工作效率 | 第33页 |
| 3.4.3 职业生涯规划可以帮助知识员工更新知识和技能 | 第33-34页 |
| 4 神华物资集团知识员工职业生涯管理体系设计 | 第34-44页 |
| 4.1 神华物资集团知识员工职业生涯管理体系设计的指导思想 | 第34页 |
| 4.2 神华物资集团知识员工职业生涯管理体系设计的基本原则 | 第34-35页 |
| 4.3 神华物资集团知识员工职业生涯管理体系领导小组 | 第35-36页 |
| 4.3.1 设立专门的职业生涯管理领导小组的必要性 | 第35-36页 |
| 4.3.2 职业生涯管理领导小组的主要职责和工作内容 | 第36页 |
| 4.4 神华物资集团知识员工职业生涯管理体系的内容与步骤 | 第36-41页 |
| 4.4.1 知识员工职业生涯管理体系的内容 | 第36-40页 |
| 4.4.2 知识员工职业生涯管理体系的步骤 | 第40-41页 |
| 4.5 完善神华物资集团知识员工职业生涯管理的建议 | 第41-44页 |
| 4.5.1 强化知识员工职业生涯管理的理念 | 第41页 |
| 4.5.2 知识员工职业生涯管理应与企业的发展战略紧密联系 | 第41页 |
| 4.5.3 将职业生涯管理和其他人力资源管理相结合 | 第41-42页 |
| 4.5.4 引入科学的人事测评工具 | 第42页 |
| 4.5.5 建立公司内部公开招聘的制度 | 第42-43页 |
| 4.5.6 防止职业高原现象的出现 | 第43-44页 |
| 5 结论及建议 | 第44-45页 |
| 5.1 研究结论 | 第44页 |
| 5.2 建议进一步研究的问题 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 作者简历 | 第47-49页 |
| 学位论文数据集 | 第49页 |
