| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 文献综述 | 第11-23页 |
| 1.1 主动性人格研究综述 | 第11-16页 |
| 1.1.1 主动性人格的内涵与特点 | 第11-12页 |
| 1.1.2 主动性人格的结构与测量 | 第12-13页 |
| 1.1.3 主动性人格的国内外研究 | 第13-16页 |
| 1.2 一般自我效能感研究综述 | 第16-20页 |
| 1.2.1 自我效能感的内涵与结构 | 第16-17页 |
| 1.2.2 自我效能感作用机制和影响因素 | 第17页 |
| 1.2.3 一般自我效能感的内涵与结构 | 第17-18页 |
| 1.2.4 一般自我效能感的测量 | 第18-19页 |
| 1.2.5 一般自我效能感的国内外研究 | 第19-20页 |
| 1.3 学校适应研究综述 | 第20-23页 |
| 1.3.1 学校适应的内涵与特点 | 第20-21页 |
| 1.3.2 学校适应的结构与测量 | 第21-22页 |
| 1.3.3 学校适应的国内外研究 | 第22-23页 |
| 第二章 问题提出及研究意义 | 第23-25页 |
| 2.1 问题提出 | 第23页 |
| 2.2 研究目的 | 第23页 |
| 2.3 研究假设 | 第23-24页 |
| 2.4 研究意义 | 第24-25页 |
| 2.4.1 理论意义 | 第24页 |
| 2.4.2 实践意义 | 第24-25页 |
| 第三章 主动性人格问卷的编制 | 第25-35页 |
| 3.1 问卷项目的编制 | 第25-26页 |
| 3.1.1 查阅文献 | 第25页 |
| 3.1.2 开放式访 | 第25-26页 |
| 3.2 问卷预测与探索性因素分析 | 第26-31页 |
| 3.2.1 研究目的 | 第26页 |
| 3.2.2 研究方法 | 第26-27页 |
| 3.2.3 项目分析 | 第27-28页 |
| 3.2.4 探索性因素分析 | 第28-31页 |
| 3.3 正式问卷的施测与验证性因素分析 | 第31-34页 |
| 3.3.1 研究目的 | 第31页 |
| 3.3.2 被试 | 第31-32页 |
| 3.3.3 信度分析 | 第32页 |
| 3.3.4 效度分析 | 第32-34页 |
| 3.4 小结 | 第34-35页 |
| 3.4.1 大学生主动性人格问卷的结构 | 第34页 |
| 3.4.2 大学生主动性人格问卷的信度、效度 | 第34-35页 |
| 第四章 大学生主动性人格的特点 | 第35-43页 |
| 4.1 研究目标 | 第35页 |
| 4.2 研究方法 | 第35-36页 |
| 4.2.1 被试 | 第35-36页 |
| 4.2.2 工具 | 第36页 |
| 4.2.3 程序 | 第36页 |
| 4.3 结果与分析 | 第36-40页 |
| 4.3.1 大学生主动性人格的整体状况 | 第36-37页 |
| 4.3.2 大学生主动性人格的人口学统计变量分析 | 第37-40页 |
| 4.4 小结 | 第40-43页 |
| 第五章 大学生主动性人格、一般自我效能感与学校适应的关系研究 | 第43-55页 |
| 5.1 研究目的 | 第43页 |
| 5.2 研究方法 | 第43-44页 |
| 5.2.1 被试 | 第43页 |
| 5.2.2 研究工具 | 第43页 |
| 5.2.3 施测与统计分析 | 第43-44页 |
| 5.3 结果与分析 | 第44-53页 |
| 5.3.1 大学生主动性人格、一般自我效能感和学校适应总量表以及各维度的描述性统计结果 | 第44-45页 |
| 5.3.2 大学生主动性人格、一般自我效能感和学校适应总量表以及各维度的人口学差异结果 | 第45-48页 |
| 5.3.3 大学生主动性人格、一般自我效能感和学校适应的相关分析 | 第48-49页 |
| 5.3.4 大学生主动性人格、一般自我效能感和学校适应的回归分析 | 第49-51页 |
| 5.3.5 一般自我效能感在大学生主动性人格与学校适应之间的中介作用 | 第51-53页 |
| 5.4 小结 | 第53-55页 |
| 第六章 总讨论 | 第55-63页 |
| 6.1 大学生主动性人格问卷的编制 | 第55页 |
| 6.2 大学生主动性人格的特点 | 第55-57页 |
| 6.3 大学生主动性人格、一般自我效能感与学校适应的关系 | 第57-60页 |
| 6.3.1 大学生主动性人格与一般自我效能感的关系 | 第57-58页 |
| 6.3.2 大学生主动性人格与学校适应的关系 | 第58-59页 |
| 6.3.3 大学生一般自我效能感与学校适应的关系 | 第59-60页 |
| 6.3.4 大生一般自我效能感在大学生主动性人格与学校适应之间的中介作用 | 第60页 |
| 6.4 研究创新与不足 | 第60-63页 |
| 6.4.1 研究创新 | 第60-61页 |
| 6.4.2 不足与展望 | 第61-63页 |
| 第七章 结论 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-73页 |
| 参考文献 | 第73-79页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 个人简历 | 第83-85页 |
