| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、选题的来源 | 第8-9页 |
| 二、选题的意义 | 第9-10页 |
| 三、研究现状及存在的问题 | 第10-12页 |
| 四、戏剧等相关概念的界定 | 第12-13页 |
| 五、研究思路与方法 | 第13-16页 |
| 第一章 高中语文戏剧文本的教学意义与教学现状 | 第16-32页 |
| 1.1 高中语文戏剧文本的教学意义 | 第16-18页 |
| 1.1.1 提高学生的综合能力，促进学生的全面发展 | 第16-17页 |
| 1.1.2 丰富学生的感知，完善学生的人格 | 第17-18页 |
| 1.2 高中语文戏剧文本的教学现状 | 第18-25页 |
| 1.2.1 教材中的戏剧选文特点 | 第19-22页 |
| 1.2.2 教师对戏剧文本的教学现状 | 第22-23页 |
| 1.2.3 学生对戏剧文本的学习情况 | 第23-25页 |
| 1.3 高中语文戏剧文本教学现状的原因分析 | 第25-32页 |
| 1.3.1 社会环境的影响 | 第25-26页 |
| 1.3.2 教师方面的原因 | 第26-28页 |
| 1.3.3 学生方面的原因 | 第28-32页 |
| 第二章 转变对高中语文戏剧文本教学的认识 | 第32-38页 |
| 2.1 戏剧文本教学的特点 | 第32-33页 |
| 2.2 探索戏剧文本教学的理论 | 第33-35页 |
| 2.2.1 接受美学的原理 | 第33-34页 |
| 2.2.2 接受美学理论下的戏剧文本教学 | 第34-35页 |
| 2.3 转变高中语文戏剧文本教学的认识 | 第35-38页 |
| 2.3.1 转变教育部门对高中语文戏剧文本教学的认识 | 第35页 |
| 2.3.2 转变教师对高中语文戏剧文本教学的认识 | 第35-36页 |
| 2.3.3 转变学生对高中语文戏剧文本教学的认识 | 第36-38页 |
| 第三章 优化高中语文戏剧文本教学的实践策略 | 第38-54页 |
| 3.1 明确高中语文戏剧文本的教学目标 | 第38页 |
| 3.2 精选高中语文戏剧文本的教学内容 | 第38-40页 |
| 3.2.1 从戏剧不同的种类确定戏剧文本的教学内容 | 第39页 |
| 3.2.2 多渠道选择，丰富教学内容 | 第39-40页 |
| 3.3 丰富高中语文戏剧文本的教学方法 | 第40-46页 |
| 3.3.1 鉴赏式阅读戏剧文本教学法 | 第40-43页 |
| 3.3.2 体验式戏剧文本教学法 | 第43-46页 |
| 3.4 《雷雨》教学案例 | 第46-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
