医务社会工作者开展小组工作的困境分析--以癌症病人心愿达成小组为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-17页 |
| (一) 研究背景及研究意义 | 第10-11页 |
| 1. 研究背景 | 第10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| (二) 研究方法 | 第11页 |
| (三) 文献综述 | 第11-13页 |
| (四) 以证据为本的实践 | 第13-17页 |
| 1. 以证据为本的实践的产生和发展 | 第13-14页 |
| 2. 以证据为本的实践的含义和争议 | 第14-17页 |
| 二、专业需求评估方法难把握 | 第17-20页 |
| (一) 服务对象需求分析过程过于简单 | 第17-18页 |
| (二) 未区分服务群体与服务个体需求的差异 | 第18-20页 |
| 三、工作者“夹饼干式”角色尴尬 | 第20-23页 |
| (一) 何为“夹饼干式”角色 | 第20-21页 |
| (二) “夹饼干式”角色尴尬的具体表现 | 第21-23页 |
| 四、小组成员招募困难 | 第23-25页 |
| 五、小组目标界定不明确 | 第25-28页 |
| (一) 目标设定缺乏层次 | 第25-26页 |
| (二) 目标设定过低或过高 | 第26-28页 |
| 六、活动内容设定无法实现小组目标 | 第28-31页 |
| (一) 活动内容游戏化 | 第28-29页 |
| (二) 活动时间过长 | 第29-31页 |
| 七、小组带领技巧实践困难 | 第31-35页 |
| (一) 小组控制难实现 | 第31-33页 |
| 1 小组规范失效 | 第31-32页 |
| 2. 话题引导困难 | 第32页 |
| 3. 组员缺席 | 第32-33页 |
| (二) 回应技巧实践困难 | 第33-35页 |
| 八、小组目标实现缺乏测量工具和标准 | 第35-36页 |
| 九、以证据为本的实践对小组工作实践的启示 | 第36-40页 |
| (一) 证据为本的实践是解决小组困境的有力方法 | 第36-38页 |
| 1. 分析问题 | 第37页 |
| 2. 寻找相匹配的证据 | 第37页 |
| 3. 证据的辨析 | 第37页 |
| 4. 比较决策,选择最优 | 第37-38页 |
| 5. 总结和反思服务效果 | 第38页 |
| (二) 总结小组困境为证据为本的实践充实证据 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
