| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、教学课堂模式在全国的发展状况 | 第11-13页 |
| （一）山东杜郎.中学“10+35”模式 | 第11页 |
| （二）河南郑州第102中学的“网络环境下的自主课堂” | 第11页 |
| （三）山东昌乐二中的“271”教学模式 | 第11-13页 |
| 二、结合本校实际情况，着手进行课堂教学模式 | 第13-17页 |
| （一）美术课堂教学的重要性 | 第13页 |
| （二）对三大课堂教学模式的思考 | 第13-15页 |
| （三）优化课堂教学，提高学习效率 | 第15-17页 |
| 三、小学美术课堂模式结构 | 第17-19页 |
| （一）教学导入与讲述 | 第17页 |
| （二）学生练习 | 第17-18页 |
| （三）课堂评价 | 第18-19页 |
| 四、推进小学美术课堂新模式，优化美术课堂教学 | 第19-31页 |
| （一）创设情境，激发兴趣 | 第19-21页 |
| 1 多媒体创设情境 | 第19页 |
| 2 故事创设情境 | 第19-20页 |
| 3 音乐创设情境 | 第20页 |
| 4 欣赏大师作品，激发创意 | 第20-21页 |
| （二）“主体互动型”课堂教学模式 | 第21-22页 |
| 1 师生角色互换，打破教与学的传统常规，实现师生互动 | 第21页 |
| 2 竞争、合作、创新，实现生生互动 | 第21-22页 |
| （三）“开放式”的教学模式 | 第22-25页 |
| 1 开放的教学环境，营造和谐轻松的氛围 | 第22-23页 |
| 2 开放的教学内容，陶冶学生情操 | 第23-24页 |
| 3 开放的教学方法,激发美的灵感 | 第24-25页 |
| （四）“快乐学习”教学模式 | 第25-28页 |
| 1 注重美术学科与其他学科相联系，建立高效课堂 | 第25-27页 |
| 2 努力营造宽松自由地教学环境，建立平等的师生关系 | 第27页 |
| 3 游戏教学，寓教于乐 | 第27-28页 |
| （五）“我是大赢家”的评价模式 | 第28-31页 |
| 1 用欣赏的眼光评价学生的作品，有利于增强学生的自信心 | 第28-29页 |
| 2 多元的评价方式，提升学生的创新能力 | 第29-30页 |
| 3 注重评价反馈，优化课堂教学 | 第30-31页 |
| 五、教学模式在各学习领域中的应用（教学实例） | 第31-36页 |
| （一）造型·表现 | 第31-32页 |
| （二）设计·应用 | 第32-33页 |
| （三）欣赏·评述 | 第33-34页 |
| （四）综合·探索 | 第34-36页 |
| 六、结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
